2021.10.25
昨天就孩子报兴趣班的事情，咨询了张奋赢老师，她的建议是给孩子报班，兴趣班和学业不挂钩。
她还给我指导了：1. 处理好亲子关系，2.家长权威，3.学习规划，4.成就感多赞美孩子做的好的数学......
晚上在学校旁边的书店找到正在看书的孩子，接他一起回去，之前经常是我催促他回，昨天反思了自己内在的情绪，很平静的和他沟通，就让他自己选择：你是让我现在带你一起回去呢，还是等会儿自己和SS一起走回去。 和你们一起回去，
在回去的时候 ，孩子又要买一本《爆笑校园》，内心是不太想让他看这一类书的，听昨天张奋赢老师的建议，她说可以暂时让他看，但是要引导，孩子看正向的书。
孩子到家晚饭后，要求他和弟弟一起洗碗，他也很乐意做，洗完碗之后，去准备写作业，有个同学CC来找孩子玩，我温和的说：要写完作业才一起玩，CC就在沙发上看书，我们在房间写作业，过程中弟弟洗碗把整个洗碗盆弄得都是洗洁精泡泡，地上全部都是水，哥哥说有要去帮忙收拾厨房，等会再写作业。
按照没有学习以前的思维方式，我会说：你收心认真写作业，厨房让弟弟和CC弄。现在我看着孩子这会儿心不在作业上，就带着他一起去厨房打扫。
大概花费了20+分钟，然后继续回到作业，一直到9点多，不愿意写了。就跟孩子说，你作业是现在坚持写完呢，还是明天早上5点左右喊你起来写？
孩子说：我自己看吧，
恩，好。
等会如果我带弟弟睡着了，或者你睡着了，我没有问清你的决定怎么办呢？
那明天早上我喊你起来。
好的
如果喊你还不起来，我就用冷水毛巾帮你洗洗脸，起来？
好的。
爸爸下课后10点钟回到家，看了孩子作业情况（我提前跟他沟通了，如果要因为作业没有写完不要在孩子房间打孩子，到空旷的地方阳台-----院长教的方法），爸爸没有因为这个打孩子，还跟孩子说：如果瞌睡了，让他先冲凉睡觉，明天早上喊孩子起床写作业
今早5点35分按照起床流程喊孩子，在他眯一会儿的过程中，给孩子准备热牛奶，热水，棉拖鞋，羽绒衣服，
5点45分孩子顺利起床，开始写作业，我在旁边学习，看书。
发现孩子精力跑开了的时候，及时拉回来，
按照奋赢老师讲的，赞美孩子好的地方拉动孩子不好的地方
作业顺利完成，中间没有对抗，孩子感恩妈妈为他准备的奶，水，衣服……
反思：这样会不会让孩子在作业上过度依赖我？
孩子写作业需要带动，这是之前确实教育方法的结果，估计现在得陪伴。
