今天又是周一，学校的升旗仪式按部就班的举行，所有师生整齐的站到国旗杆下，庄严肃穆。
先是选拔出的旗手出旗，紧接着是学校舞蹈队跳起原创升国旗仪式舞，舞蹈结束，所有队员在行队礼的动作定格结束舞蹈，音乐即刻播放起嘹亮的《义勇军进行曲》，全体同学自动行队礼，全体师生合唱国歌，国旗在国歌声中徐徐升起……
看重升国旗这件事，我是有原因的。在我儿子上小学二年级的时候，那一年五一，我带他去天安门广场看升国旗。提前一天到北京住下，我们兴奋的早上四点钟起床，急急忙忙赶到天安门广场，等待着天亮升国旗。
为了让孩子看到那庄严肃穆的一幕我让儿子坐到我的肩膀上，等到国旗徐徐升起的那一刻，我惊讶了：旁边有个更小的女孩在她父亲的肩膀上，举起右手——一个标准的队礼，而我的儿子没有举手的意思。我问他：你们升国旗不打队礼吗？他说，我们没有升过。我让儿子打起队礼，并告诉他，国旗是一个国家的象征，五星红旗，是中华人民共和国的象征和标志，每个中国人都要对国旗要有敬仰之意，少先队员见到升国旗时都要行队礼，长大了要行注目礼!
这件事对我触动很大，孩子的家国情怀是靠我们慢慢培养的，当时尽管没有对升旗有具体规定，但只是凭借我们的言传，不会让孩子们对国庆的敬仰之情扎根于心的。
于是，我就在主持工作的所在校开始，认认真真的做好每周一升旗仪式，并要求音乐老师首先要教会所有学生会唱国歌，就这样，二十年如一日，无论是走过的五个学校中的中小学，只要不是极其恶劣天气，我都会认真组织参加每一次升旗仪式。
后来发现，在出旗到挂好国旗的时间里，孩子们会走神，我就想这个时间段，如果有一个孩子们喜欢的一个舞蹈，孩子们就更喜欢升旗仪式这件事了。我在网上查到了一个中学生的升国旗仪式舞，肢体语言既表达出对国旗的热爱，又不失严肃庄严，于是就在当时所在的职业中学，开始丰富起升旗仪式内容，效果挺好！
后来到了小学工作，我觉得小学教育更是根的教育，更应该给孩子心灵上埋下爱国的种子，于是继续推进升国旗仪式舞。慢慢我发现，这个舞蹈有些不太符合小学生的年龄特点，于是和音乐老师郑雅玲说：是不是可以编排一个适合小学生年龄跳的升国旗仪式舞？这个郑雅玲老师很用心，很快就诞生了我们原创升国旗仪式舞，音乐换成《校园的早晨》，舞蹈动作天真而不失庄严，活泼而不失崇敬，几次穿插行队礼的动作。于是沿用下来，一次次重复，一次次憧憬，一次次感同身受……
二十年来，我和我的班子团队坚持做好升旗仪式，大型活动也从不会省略升国旗环节，看到孩子们参加各种校外活动时，只要有升国旗场面，都会自发的举起右手，注目国旗行队礼，我很欣慰我的坚持，也深深体会到这不仅仅是一个仪式，传递给孩子们的还有很多。
