景泰职专      胡广琴

        距离网校开学已三月有余，从开学典礼上的自信满满到学习过程中的坚持不懈，我有收获，也有困惑，下面就谈谈我这三个月的感悟。

        一、说说我的收获。

        首先，在这三个月的时间里，我自学了《学校心理学——体验式团体教育模式理论与实践》这本书。不但通读了全书，而且每一章都做了思维导图进行知识小结，也为了更好的进行记忆。这本书共九章内容，前五章是基础理论及技术阐释；后四章是体验式团体模式的具体实施。其中我最有感悟的是:教育优化在先教学优化在后，教学优化中先优化教师，教师是粮草，一定要先行。还有“三位一体”思想:“三位一体”的观念，策略，技术，教师，学生团体动力场等方面的三位一体。重点阅读了团体暖身技术和团体转换技术，还有教师心理资本优化操作方案，各年龄段心理健康教育课程大纲，学校心理危机干预，体验式团体教育模式家长会和体验式团体教育模式班会，体验式教育模式下的课堂。其中很多的技术需要我们通过实践去把握。

        其次，也在线上跟着韦老师学习了《中小学心理健康教育课程研究与技术演示》课程。观摩了一些技术的操作课程，如戴高乐技术，合作技术，情绪管理等。也在观摩技术的过程中学习了相关知识和内容。韦老师以“三菜一汤”的形式展现，栩栩如生，便于理解和记忆。

        最后，说说实践。在学习的过程中我也大胆尝试实践，有的是自己设计的，有的直接就是复制，因为是现学现用，还不是很熟悉，用的过程中也出现了各种状况，但总有收获。我做了3次团辅《合作共赢，共创未来》《擦亮你的金子招牌》《我的生命线》；开展了《开学第一课》《百善孝为先》《有国才有家》《团结就是力量》等为主题的体验式班会。虽然有状况有问题，但总算有了新的开始，我也在结束后进行了总结与反思:不能操之过急，要做好准备再去实践。

        二、说说我的不足与困惑。

        首先，《学校心理学》阅读有点慢，没有超前学习的意识，学习的主动性不够强。总是钟院长要求什么就做什么，要求读到哪里就到哪里，总是要让别人督促着学习，自己缺乏学习的自主性。我觉得理论学习这块有点滞后，不能很好的指导到技术课程的学习。

        其次，技术操作演示课程的学习，没有很好的跟进，轮到上课的时候一有事情就耽搁了，完了回听的时候又不能一次性听完，断断续续的听课效果总是不太好，我还有个毛病，笔记本不会随身携带，导致笔记记得并不集中，阅读起来比较麻烦，也不利于自我成长。再者，没有迅速的跟进去实践，有一次星期一晚上听完课，星期二早上我去尝试了一下，效果就很好，但凡放下的就真的放下了，不能及时实践很多东西学完就忘了。

    最后，还是说说实践中存在的问题。一是实践前的准备不够充分，内容的熟悉程度不够，操作环节的衔接心理没数，教师心理资本不够，操作的效果就大打折扣。二是不能做到因材施教，复制的时候一定要适当进行修改，要符合自己学生的实际情况才行。

        三、谈谈今后的打算。

        1.充分调动学习的积极性，主动学习。课程很多，内容也很多，在学习这条路上，不能等靠要，要有计划有目标的去学习。要有超前学习的意识，这样才能有好的学习效果，而且通过前面的学习我也发现，很多内容都不是看一遍或听一遍就能完全领悟的，我还需要多看多听多思考才能掌握。

        2.方法得到，事半功倍。一定要及时听课，及时记笔记，及时发言，及时总结，及时实践。不能拖延，一拖就没有了。我要避免前期的毛病，一定要听课时记笔记，一定要听完就去操作。前期的课有时候很想上麦分享一下，但无奈每次都因为一些没有完整的听完课，不敢上麦分享，生怕遗漏的是最重要的部分。以后要尽量避免这种情况，当堂听完当堂分享，掌握的程度更好。

        3.还是要多实践。实践前一定要做好各种准备。尽量自己制作PPT，通过这个过程，熟悉内容，提高水平。还有就是要及时。我也要克服自己拖拉的习惯，只有及时实践才有更好的收获。“一勤天下无难事”我还是太懒了，对自己还是要要求严一点才好。

        人生是发展性与曲折性的统一。我要相信自己，唯有通过学习不断成长，我们才能变得更加的优秀。唯有学以致用，才算是真正的学到手了，要让自己在体验中成长，也要让学生在体验中成长。

      最后还是想说:没有等出来的成功，唯有努力努力再努力，我才能做更好的自己，愿经历风霜雨雪，静候春暖花开。