笑来老师的《精彩的提问与坦诚的回答》中有一句话说，罗永浩是“张牙舞爪地开始，头破血流地前行……”很形象也很贴切！
突然觉得自己的写作之路似乎也是如此-----
二月十八日下载《简书》，加入了一个100人的笑友大群。来自上海的龚先生热心、真诚地组织、分组，最后十人一组（我们组是八人）。我当时的感受是，太好了！我有组织了！可以和远在天边的笑友们一起努力前行，相互沟通交流，升级大脑啦！
于是激动万分，在《简书》上写下自己第一篇文章-----《雨水之日，与君携手同行》！轰轰烈烈、信誓旦旦地开始了，前行五十二天以来，虽不至于“头破血流”，但，也是“百般滋味”。
《诗经》中的一句话“靡不有初，鲜克有终。”五十二天下来，如今，八人群里，每天坚持发文的人只有我和来西安的刘姓先生了。
如今，我知道自己走过了“高原期”-----那是烦躁不安的一段时间，以致于每到一想起还要写作，就烦：我要工作，我要给家人做饭，我要去看母亲，我要出去锻炼，我要遛狗，我要......我没有时间写呀。我不知道写什么？有什么好写的呀？我写的也许是世界上最烂的文字。我悄悄退群吧，反正退之后就没有人知道我每天写不写了；我也不写了吧，反正没有人会指责我什么？
可是转念一想：那么自己的初心？
升级大脑，让自己的语言可以正确清晰地表达自己的头脑中所想，在小学语文教学中钻研技术，在同行中名列前茅……
一想到这些，我就为自己之前打退堂鼓的“小心思”感到羞愧不已！
今天，我已经停不下来了！
我深深地体会到：写作可以驱赶焦虑，获得内心的平静！
比如，一节公开课如何上好？之前，我都会焦虑万分，会觉得自己的心智、情绪、思考力，丧失了与某种东西的连接，没有目标，没有归属感。而现在，我会静静坐下来写“说课稿”，说教材、说单元、说课文、说学情、说教法、说设计。写“说课稿”的过程中，“说”给大脑听，“说着说着”就厘清了教学思路，厘清了文章脉络，厘清了单元目标，上起课来就感觉收获很多，孩子们的主体地位渐渐得以体现。
又如，一年级的孩子们的表现有时会停滞不前，甚至倒退的现象，有时失望，挫败感如山般袭来……我又开始写，比如《我好想喜欢》这首小诗，我知道那也许根本就不算什么诗歌，但是，我在写得时候，如山一般的挫败感渐渐被挪移了，在写的过程中，狂躁的自我得以安抚，自己和自己进行对话，自己对自己的内心进行关照。
马克思曾说，人是社会关系的总和。罗永浩说，自己眼中的自己，他人眼中的自己，真正的自己。是三件事情。我觉得，人首先要处理自己和自己的关系。有时候，自己对自己失望悲观，过渡地看低自己，是因为对自己的期望很高；有时候，过高的看待自己，又是夜郎自大，会跌得很惨！正确的评价自己需要静心静气地和自己对话，而写作是很好的方法！
当然，人生之路一定不是平平坦坦，甚至有时会有头破血流，写作之路也一定如此！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……
