子湘妈读经感恩日记（第257篇）
2019年2月14日星期四
读经方法:育心137累积法
读经进度:第三十七周（复习）
一、读经人员:子湘妈、子湘爸、飞妈、林玫妈、林玫，阳光男孩（小宝听）
二、读经内容：
1.《易经》第二章
2.《孝经》5-7章.
3.《黄帝内经》（素问）第二章.今天学习恒卦第二讲:
1、学习易经的金钥匙是什么?阴阳是一把金钥匙，进入佛法。学习易经用阴阳表示。学习易经用阴阳表示。男人爆发力强,女人耐力强。内卦和外卦三个爻是一一对应的。初六:浚恒,贞凶,无攸利。《象》曰:浚恒之凶始求深也。
2、如何能有效提高孩子的学习成绩?家长要当家做主,不能由着孩子,父母要创造条件让孩子喜欢上读经。让孩子多接触经典。
3、孩子喜欢看书就是好事吗?
很多家长让孩子学习诗词,读唐诗。文如其人,诗如其人,李白的诗,李后主的诗,徐志摩的诗,多是伤感,愁闷的诗,学习小说,小品,孩子没有什么大的格局,书有好坏,我们一定要读好书,读经典。不要把明清的小说当为经典,读书不一定有好处,书有好坏,我们要懂得选择。要读正气之言的诗歌。读经,找古圣先人,读诗,找《诗经》移风易俗,莫善于乐。
初爻不要急,保证自己先扎根,一点一点往上升。一开始教孩子读经,孩子坐不住,不急,至少孩子在旁边听。孩子指读不规范,也不着急,耐心等着孩子,陪伴孩子,牵着蜗牛散步。
4、如何实现夫妻和睦？夫妻生活,教育孩子,治理国家,都是同样道理,一开始,要慢慢来,要扎根,不管是什么事情,慢慢来,有个循序渐进的过程,越大的事情,更要小心谨慎。船大难掉头,思想要转过弯,要很长一段时间。要大刀阔虎改革,不容易,船大,不好一下子调头,方法要慢慢建立,十年内国家不会安排系统读经,所以我们要先开始,十年读经。读经有大格局。
求人不如求己,从我们家长开始读经。
育儿课程:
老师跟家长教育孩子的目的是一样的,都是希望教育好孩子。学生出现问题,让家长去的时候,想着肯定会挨批评。先要搞清楚目的,老师和家长是不是都想把孩子教育好。认同的话,就不会对老师的行为、语言有所偏见。无论老师对孩子或者家长有什么不如意的行为或者语言,我们必须先尊重老师。
没有跟老师沟通,老师清楚孩子在家的情况吗?家长知道孩子在学校的情况吗?要想全面了解孩子,必须家长主动找孩子沟通。很多事情都是日积月累的过程,等出现大问题才去沟通,所有人都是带着情绪,带着评价,一肚子的怨气,能沟通好吗?
是在平常的沟通下,了解孩子,三方努力,一定能把孩子教育好。多跟老师交流,聊聊家常,家里表现好的,感谢老师教育的好。说孩子在家里表现的事实,真实表现。
生活点滴今天早上一起床子湘就叫哥哥。他的意思是要跟富生哥哥一起玩，因为昨天晚上读经结束后一起玩的很开心。起床后我叫子湘帮我拿鞋子，她马上把妈妈的棉拖拿过来，我说还有另外一个也要，她又跑过去拿了另外一个棉拖过来。后来我说子湘真棒，拍拍手，她就把大拇哥竖起来了……今天下午我们一起跟林玫林杰妈一起到飞妈上班的小学跟飞妈妈一起读书。富升哥哥做主持。我带大家领读宣誓，前面林玫没一直不肯愿意跟读，后来看到我们很认真的读书，读了两本后，她也过来跟着大家一起读。读经结束后，我们一起打羽毛球、骑自行车、小朋友们玩滑滑梯。
感恩圣贤！感恩经典！感恩一切因缘！
