【绘本启蒙最终的目标是什么？】
我们可以秉承着"以终为始"的目标去层层倒推。
【一个知识点：英语启蒙到什么程度算是启蒙完成？】
要了解这样一个启蒙总目标，我们要思考这样一个问题：到底什么是启蒙？当我们搞清楚什么是启蒙的时候，我们就知道了要进行多角度的整合。
【一个问题：什么是启蒙？】
我们可以从三个方面去定义它：(关键词→框架)
①impart rudimentary knowledge to beginners (初级入门知识)
②instruct very young (小孩子)
③enlighten (点亮)
【一个解决方案：多角度整合】
有了上面提炼的知识框架，接下来我们就可以往里面填充具体的内容。
关键词一：初级入门知识
我们可以从英语语言本身出发，英语是表音文字，所以最重要的最开始的是音素意识的培养。
关键词二：小孩子
小孩子的特点：小孩他有大把的时间去积累足够的听力词，因为这符合孩子的认知，他不用去认很多的字，但是他耳朵和脑袋里面，可以记住很多的发音。
当孩子有了1000个听力词的积累时候，我们就可以帮助孩子去进行自然拼读的强化训练，然后将1000个听力词顺利地转化成阅读词，孩子就可以自己开始读小故事了。
关键词三：点亮
其实Enlighten是照耀的意思，为什么要点亮呢？启蒙是什么？就是从一个很懵懂的状态，突然就像脑袋上闪了一个灯泡一样，我整个人的世界被点亮了。
【这样的一种被点亮的状态是怎么样才会给到我们呢？】
当我们开始发现一件事情非常的有趣，我们对这个事情感到特别的有好感，特别想要继续深入了解下去，这是从情感态度上的启蒙。
综上所述，我们在解决一个问题的时候，是首先提出一个问题当中的问题，而这个问题，一定是这个问题里面最关键的那一个词。
我们把最关键的那个词摘出来之后去定义它，在定义的过程当中又提炼出了一个知识的框架结构，而在这个框架结构当中在对应着填入具体的内容，那么最后的答案就出现了。
【英语启蒙要启蒙到什么样的程度才算是启蒙完成了呢？】
答案就是要培养音素意识，要积累1000个听力词，并且让孩子对阅读充满了好感度。
用教育部颁布的新课程标准的教学目标来衡量的话，就是知识、技能、情感态度和价值观。
综上所述，3~8岁的绘本英语启蒙教学，最终级的目标就是掌握的知识是1000个听力词，掌握的技能是拥有音素意识，掌握的情感态度、价值观就是非常喜欢阅读，对阅读有了好感度。
