文/叶老巫
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本文关键词：一年级、写作、秘籍
1、
要讲清楚今天的问题，要先来定义什么是“写作”。什么是写作？写作，就是创造一篇文字，从0到1。
不要一看到“写作”二字，就认为是作家的专属，跟小学生没有一点关系。这种观念是错误的。写作，人人都可以拿起笔来去做，而且很多人经过系统训练，会写得很好。
小学生的作文就是“写作”！
只是他们的文字大多数会稚嫩些。没关系，只要开始写了，迈出了第一步，就会越写越好。大作家，都是从稚嫩走出来的。
小学生什么开始学作文比较适宜？从一年级开始，而不是三年级。传统的作文教学，是从三年级开始。我认为，从三年级开始，有点晚。
一年级学生开始学习作文，最难的是很多字不会写。没关系，用拼音代替。到了一年级，多数孩子，是有表达欲望的。让孩子喜欢表达，就是最好的作文启蒙。开始作文，促进了学生对字词的理解和记忆，一箭双雕，好处多多。
万事开头，走对第一步，很重要。作文教育，也是如此。
2、
一年级的作文，怎样教？
教孩子“胡说八道”。
给一个词，让孩子围绕这个词，编故事，可以东南西北的神侃，也可以古今中外的穿越。一句话，孩子想怎么写就怎么写，不作过多的条条框框。
在给孩子一个词的时候，就已经暗暗的作了要求。这个词，就是孩子胡说八道的“中心”。围绕中心，“胡说、乱编”一个故事，孩子肯定喜欢。孩子喜欢作文，就是我们教育的成功。兴趣是最好的老师。有了兴趣，还愁写不出作文来？
不给限制，不等于不引导。在作文教育中，要多给学生“正向提示”，适时给予具体的鼓励，少批评。
3、
根据我的教学经验来看，孩子都喜欢“胡说八道”。
多数的孩子，想象力一启动，往往刹不住车。刹不住车，意味着作文不知道什么时候结尾。如果没有限制，一篇作文也许要花去2个小时。这怎么行？这些孩子，以后都要面对考试的。有考试，就有时间限制。
让孩子思路飞起来，有话说，有东西写，这是“放”。然后我们给学生适度的限制，那就是作文必须限制时间完成，这是“收”。一放一收，张弛有度，才是正道。
在平时的教学中，就要给学生作文限制时间。多少时间为宜呢？实践证明，第一次成文的时间，不能超过15分钟。再给自己30分钟的时间，来修改作文。文章是改出来的！一篇作文，共花费45分钟左右的时间。这个时间成本，是最经济的，也是最高效的。
为什么是15分钟的时间，而不是其他的时间呢？这个时间的设置，是根据学生的心理特征，以及学生作文的实际情况而定的。我的几年实践证明，是科学合理。而且我们能充分利用碎片时间。
4、
最后总结一下：给学生一个词，在规定的15分钟之内，让其“胡说八道”。给故事插上翅膀，文字飞起来。
我的独门秘籍，毫不保留的分享了出来，拿去不谢。方法，相信而且照做，就一定灵！
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