从这周开始，算是进入正常的学习状态了。孩子在小饭桌写完书本上的作业，回到家里，再完成一些画画背诵的作业。总体来说，作业量不大，晚饭后的时间还是很充裕的。
早晨给孩子二十块钱零花钱，这几天需要买一些文具(本来想着给十块钱的，没有零钱，就给了二十)。
晚上，孩子把十块钱放到桌子上，然后向我汇报都买了些什么:“红领巾一块钱，笔三块钱，本子一块钱，还有什么来着，等等我想想，那个叫什么来着……”
孩子急的直转圈，我说想不起来就别想了，没事的。孩子摇着头，还在冥思苦想。我想起孩子说的一会儿要画成长记录本的封面，提示他是成长记录本吧，孩子点头说对对对，就是这个。
终于说清楚了十块钱的去处，孩子如释重负。我知道孩子不会乱花钱，孩子的零花钱买了什么都会告诉我，这不是我要求的，孩子一直在这样做。
该画成长记录本的封面了，孩子打开手机查找简笔画。画画不是孩子的强项，所以需要照葫芦画瓢，好在孩子很细心，每次都能描摹的像模像样。
一开始想画哆啦A梦，孩子画几笔后又决定改画龙猫。孩子认真起来也是效率极高的，没一会儿就用铅笔画好了大龙猫的轮廓，接着用黑色彩笔把线条描粗，画的简单又不失生动。
我觉得不涂颜色也挺好看的，孩子坚持涂上颜色，另外在大龙猫旁边画上两个小龙猫。孩子给我讲起了上次去看的《龙猫》电影，几乎完整的电影情节他都记得。
孩子说，那个小女孩儿一直抱着一个玉米，要送给她的妈妈，大龙猫帮助她们把玉米放在了窗台上……
我也记得，这部电影特别暖心，大龙猫可爱极了！
