故事的开始

小王是一个积极向上，热爱学习的大学毕 业生。特点是热情，大方，一见你就熟。每次谈话都能滔滔不绝，也正因为这个特点小王曾是学校里的最佳辩手，风光无限。

刚工作的时候，小王的热情大方的性格让自己快速的进入了工作状态，与同事相处特别融洽。只是小王发现自己的领导好像不太待见自己。每次小王找领导回报工作的时候，小王都感觉到那里都是错的，总是对不上领导的思路上。小王连续受挫，工作积极性受到了打击，变得不像从前那么活跃了，而且工作也时常出现小错误。

一天下班时候，领导叫小王留下来。小王心想不知道什么事情又做错了。领导发现了小王的异常表现。肯定了小王热情大方的好性格，只是在繁忙的工作中，如果小王可以抓住重点，在回报工作的时候，做到言简意赅，会更好。否则会耽误彼此的时间和精力。领导给了小王一本书《精简》，或许对小王有所帮助。

故事的发展

小王内心的大石头落了地，领导告诉了自己的问题所在，要学会抓住重点，汇报工作的事情要言简意赅。这些都是可以解决的问题。顿时小王满血复活，问题发现了，就赶紧解决问题吧。领导真的太好了，还送我书，真是亲领导啊。小王快速解决了晚饭，就开始翻看《精简》这本书。

第五章 精简表达四要素（Page39-40）

以下四种方法是掌握该技巧的基础。你既可以单独使用其中一种，也可以将其中几种结合起来练习，建立自己的心智肌肉记忆，也就是养成习惯，从而成为更好的专业人士。

四种方法的具体内容如下。

图示法：采用“精简导图”的方法，可以压缩内容，删除冗杂信息。

叙事法：采用叙事的方法，可以将事情解释得更加清晰、精简、具有说服力。

谈话法：采用谈话的方法，可以将独白变成可控的对话。

展示法：采用展示的方法，可以让视觉效果更加吸引人注意，并激发其想象力。

使用以上四种方法都能帮助你管理自己的听众，即使他们事务繁多，也会将注意力集中在你所说的事上。

小王的行动力特别棒，马上就使用了最后一种方法“展示法”将精简表达的四要素用视觉呈现的方式画出来。感觉真的一下自己的思路都清晰了很多。

故事的高潮

小王觉得这四种方法都特别好，特别实用。只是其中的图示法有点不太好懂。继续疯狂的吸收这本书的精华。原来图示法还有一个名字叫做“精简导图”。之前有听说过思维导图，这个精简导图有什么区别呢？

第六章 图示法：从思维导图到精简导图（Page47-48）

“精简”这个词的英文“BRIEF”中的每个字母都一一对应图示中气泡框里叙述的功能。导图中间的气泡框代表沟通的重点或者大纲，它被称为“精简匣子”（Brief Box）。在建立精简导图之前，我建议使用一张工作图记上你要说的所有内容，并决定好内容的先后顺序和逻辑。在做好这些Gonzalez后，你就可以画出导图了。

每张精简导图都可以按下列方式进行分析：

B：背景（background）或开始（beginning）；

R：原因（reason）或相关性（relevance）；

I：包含的信息（information）；

E：结果（ending）或总结（conclusion）；

F：跟进（Follow-up），来自别人或者自己的问题。

小王又忍不住用展示的方式将精简导图的几个核心要素画出来了。

原来精简导图是一个特殊的思维导图，他通过将复杂信息简化成一页视觉大纲来提高沟通效果。小王知道凡事都要自己练习，在行动中改变自己，创造价值。小王给自己布置了一个作业，来画一副精简导图。精简匣子，也就是主题是：给大家介绍《精简》这本书。

小王只花费了不到10分钟的时间，就将这个精简匣子梳理完毕了。也知道了自己所有要做的事情的思路，以及分享的重点。

第一步：精简匣子

小王需要给这次分享确定一个主题：给大家介绍《精简》这一本好书。

第二步：背景或开始

小王想到自己就是真实的背景啊，真是因为自己说话找不到重点，汇报工作没有做到言简意赅。才有所有这些故事的发生。其实现在的社会信息爆棚，所有人的关注度都在被各种事物抢夺，慢慢我们变得缺乏耐性。正是因为如此，我们更应该学会精简的技能。

第三步：原因或相关性

领导送给小王《精简》这本书，就是告诉我们如何做到言简意赅的表达艺术。是一本通俗易懂，方法落地的书。

第四步：关键信息

这本书中的关键内容是精简表达的四要素。图示法，叙事法，谈话法，展示法。小王还特别用展示法将这四个步骤画出来，如果给其他人分享的时候，可以直接将这个手绘拿出来，会让其他人马上记住，印象深刻。

第五步：预期结果

小王的预期结果当然是大家都想要阅读这本书，成为精简大师啦。

第六步：跟进

大家在阅读完毕这本书后，会有什么样的感想呢？有采取哪些实际行动呢？如果有相关精简的故事，小王准备收集起来。一方面可以跟别人分享交流学习心得；另一方面小王想要成为一名精简大师，帮助更多的人学会精简，学会言简意赅的表达艺术。

故事的结尾

一天小王提前给领导预约，下班后给领导汇报近期自己的成长和收获。

小王：领导，今天下班后可以跟你聊聊我最近自己的感受吗？

领导：没有问题，不过我的时间只有10分钟，可以吗？

小王：可以，10分钟足够了。

小王心里在默默的高兴，一不小心，又使用了《精简》中谈话法的技巧。先讲话（自己讲话），再认真倾听（听领导说话），最后交谈。不断重复。

10分钟内小王将自己的最近学习精简的心得汇报给了领导，领导特别欣慰，也希望小王能够成为精简大师，将这些好方法分享给更多的人。