我直接举栗子：

1.学生在“教授门诊”排队问问题

一流大学的学生都善于思考，因而必然会有这样那样的学习上的问题，主动而频繁地找老师问问题便是著名大学的一个特殊的景观

斯坦福大学的教授，每周都会抽出两个固定时间，在办公室里待着，专门解答学生的学习疑难问题。

教授办公室的门口，常常摆着若干张凳子，因为学生经常来问问题，教授一时接待不过来，就让同学坐在门口排队等候，一个一个来解决他们的问题。这是地地道道的“教授门诊”！

2.某名校大学生说他和一个美国留学生畅聊了一晚上，用英语。我问人家提了什么问题？回答说提了很多。我说那你提了几个问题？回答说没有。

3.我问某美国博士，应邀回国丝绸之路讲学的。我说中美科技差距是不是很大？他说是，那些人连问题都提不了。

4.该博士说，科学家吧，他说在中国，你发现一个东西，直接发表了；在美国，人家把你发现的东西，给好几个专家看，这个审查免费，专家会提很多问题，有时一个专家就好几页几十条，你得一一回答，甚至实验，回答不了，也得如实回答，目的是证伪和证明随机，确定规律。

5.继续说大学生，在美国大学，中国学生学习能力强，但不善言辞；美国学生学习一般，但是想象力丰富，能说会道，一分钟可以讲五分钟；印度学生爱提问。最后大家记住的是印度学生，美国高科技公司的高管，印度人比率最高。

6.前苏联当年支援中国的时候，中国工业太差，很难教会，后来苏联专家要求中国人每天提一个问题，进步很大。

7.巴菲特演讲在美国大学，开头就鼓励学生提问，而且还说越尖锐越好。柏拉图也是在大街上乐意回答任何问题。

8.英国学校学生提问不用举手，可以在老师讲课的当中。老师的反应也极快。这一传统可以追溯到爱因斯坦年轻时候的瑞士苏黎世大学。

9.更远的可以追踪到欧洲文明的起始，被神都认为最聪明的苏格拉底，不停的提问。建议看《柏拉图对话集》。

中国文化叫“诲人不倦”，西方文化是“问人不倦”。

一个杰出的问题胜过十个平庸的答案。

其实中国一些杰出的人也是十分爱问问题，不猜测不武断。如刘邦、张良、陈平，我的几个同学、曾经俩个上司、一个球友。

10、我个人一般会在外面的讲学中坐前排、踊跃问问题。

中国人不爱问问题有大环境原因，生活中太爱问问题，你朋友都讨厌你；有的上司会沉脸，有的说你蠢；学生不爱问问题是学习压力太大。

无论如何，尊师重教，但是爱问问题的童心不应该泯灭，人生的最初就是探索世界，复归于婴儿，人生若只初相见，不忘初心。

作为上级、老师、家长来说，应该鼓励下面提问题。回答不了，鼓励他们自己找答案。

其实我现在有很多问题，都是自问自答，因为大多数没人回答。

每天冒出很多问题，就像即将烧开水的泡泡。

绝大多数，一百度就解决了，偶尔难的，也不急于绞尽脑汁、苦思冥想，常常是一段时间，潜意识就告诉我了答案。

潜意识是灵感的来源地。

潜意识在后脑勺；显意识在前脑松果体。

人的灵感是显意识与潜意识的连接，当人体活动放松，大脑里电能集攒足够多，就会连接。潜意识是人的长期存储器，相当于硬盘，显意识在前额内，相当于电脑内存。人的灵感或者创造力，是前额中心向后脑勺划半圆电路光亮过去，有时候也是另外的曲线。以上是我的内视，很放松状态下的。我的灵感非常多，就像金星上的电闪雷鸣一样。

最好的老师，原来就是自己的好奇心~

如果你想对一个事情了解，就是不断问为什么为什么为什么？

一个临时的优秀老师，是懂的知识的人；一个永久的优秀老师，是一个善于提问的老师。

几千年来，苏格拉底是世界许多人认为的老师，为什么？他并没有教会我知识，只是教会我怎么提问？他在《柏拉图对话集》里，不停的提问提问提问，提问是谈话的百分之六十。

不会提问的人，让我想起鲁迅笔下，那些麻木不仁的人。

记得一个犹太人爷爷接孙子，第一句话就问：今天你在学校提问题了没有？

要想见微知著、明察秋毫、超凡入圣，我认为每天在安静的时候，给自己提一个问题，一闪而过的问题，抓住它。

中国诺贝尔奖3块，美国356块。为什么？

平均估计，一个美国人可以提10个问题，一个中国人可能提不出一个问题。

100年前，鲁迅笔下的麻木不仁的中国人，100年后，似乎也没有多大的改观。

杨蔚2017年11月22日凌晨