20181130乐朴明珠班第十二周周总

这周是教学的第十二周，将本周课程内容和孩子情况反馈如下。

一、运动

运动塑造大脑已经是被科学实验验证的观点，特别是0-7岁的孩子，有这么一个循环，孩子动的越多，懂的越多，孩子懂的越多，求知欲越旺盛，孩子想懂的多，需要动的多。所以运动一直是学堂教学的重点内容。

本周晨练安排以跑步和运动游戏为主，大班的垫上运动方式与前几周类似，这周大班和小班经行了垫上运动的交流， 先是大班同学给小班展示了小班常做的运动项目翻滚、大象爬等，还展示了大班做的比较有难度的动作，比如前、后桥，马车轮子等等。大班孩子示范展示完后，小班孩子也进行常规项目的展示。通过这次交流，小班孩子们能看到现在自己练习的动作还有很多可以进步的空间，有了近距离学习的榜样。运动展示过程HX选择旁观，没有参与。目前小班孩子们的室内运动项目主要抓的是运动的态度和动作的质量，每个运动设置一首歌的时间，孩子们不会畏难，运动认真的得到奖励，老师提着转圈或“骑马”等，在小目标和及时反馈下，孩子们的运动积极性比较高。这周两个孩子进行3分钟翻滚测试，ZY翻了43个，MH翻了39个，不是他们的最佳状态。

户外运动，每天下午有一小时的会外活动时间，在小区里跑步和玩耍，这周发现孩子们跑步是能整齐的按队列跑近1公里，中间不停，孩子们的体能和队列意识有进步。

周四的时候去大学城中心湖公园徒步，路线中间有一段需要坐地铁，这次HG和MH体验购票、刷票进站，徒步中也遇到坐电梯、过马路的情况，孩子锻炼了安全出行的能力。MH出现过马路和坐扶梯不专心的情况，事后给孩子们讲了安全专心走路的重要性，MH承担了外翻安全规则的责任，下周给她安排专注力提升训练。此外，这次徒步的天气是大晴天，沿线环境优美，比较安静，孩子们在蓝天下的湖边草地上玩的很开心。

二、语言学习

这周英语按计划浸泡，这周重点复习和学习《清华语感启蒙2》中的歌曲4~7集，《巴迪童谣》、《super simple songs》部分歌曲,复习闪卡单词动画，泛学《Zippy and his friends》集。课程中间穿插《dance a lot》， 让孩子孩子们跳舞活跃下身体，在快乐的氛围中继续学习。建议家长周末也给孩子重点听一下这周学习的内容。

中文方面每天给孩子们听王阳明家训《示宪儿》的歌1遍，孩子们想唱的会让孩子们上台唱。带孩子读的时候，根据孩子们能理解的内容和当前需要进步的地方会解读一下，比如引导孩子们自己的事情自己做，不抱怨等。
本周给孩子们看了《地球脉动1》里面的讲极地、高山的内容，孩子们兴致非常高，引导孩子认识自然界动物的自强不息精神。

三、生活做事和获得情况

身体方面，孩子们都正常。这周孩子们吃饭很香，剩饭的情况少了，都能做到吃完饭就去洗碗了。ZY每天基本上是第一个吃完的，洗碗比较利索；HX现在掉饭菜的情况有改善；HT吃饭量也大了，MH、HT和HX偶尔洗碗的时候会玩水；HG吃的慢些，桌面和地面都比较干净。

做事方面，这周打扫院子，慧慧独自完成后面院子，ZY和和HX打扫侧面，HG和HT打扫前面院子。除了MH，其他孩子需要老师的带动和鼓励做事，这周打扫能看到孩子们的进步，整体的效率更高了， HT做的事情更多了，扫地扫的不错，能把地上垃圾扫成一堆。HX虽然拿着扫把，没有扫到特别多东西，但是没有跑去完，全程参与下来，也是进步。HG现在是小班年龄最大的孩子，在做事方面还没有起到领头羊的角色，所以在做事情和心态方面还需要些锻炼。

周五给孩子们一个半小时橡皮泥手工时间，孩子们玩的很开心，做了恐龙、蛇、龙卷风、棒棒糖等等，孩子们玩的很开心，最后一起收拾了地面。

四、班会和规则

这周班会的致谢环节孩子们能说出感谢同学的话，解决问题方面，主要讲了安全出行的重要性，让孩子们意识到安全的重要性。

五、关于孩子情况的观察

1、MH这周早上起床有进步，赵老师和她约定每天早上七点之前洗漱完下到一楼，基本上能做到，一次没做到时承担了约定的后果。MH面对问题的承担后果或去积极解决问题心态不错，遇事比较淡定，这周ZY抢她玩具，然后HG敲了他头，ZY哭了，老师让她们三自己解决，MH能领着ZY一起解决，思路清晰，说话像个小老师。MH表现出来的主要问题时爱玩、不专心，表现在徒步时过马路走神、下扶梯滑倒，有时洗碗时跑去玩。

2、HT这周来学校和放学回家都较开心，情绪度较高，在表达自己想法方面有进步，比如同学捡了他东西不还，她会报告老师捍卫自己权利。周四徒步路上走的有些在后面，不想之前一直能冲到前面，可能是书包大东西多背起来不方便。

3、ZY总的来说有进步，早上能比较早来到学校，并且参加晨练，运动、做事积极；能听懂老师的话。周四时临时要住宿比较好沟通，能接受事实。上周家长日亲子做菜活动里，ZY没有怎么参与进来，其实一开始ZY挺想参与的，但不知道可以做什么，妈妈在厨房择菜，说“ZY剪了指甲，择不了豆角”。这里给妈妈建议是看到孩子内心的需求，进行及时的沟通互动，同时思考“关心”和“关身”哪个更重要。

4、HX这周跑步和室内运动都有进步，和同学的相处也更加融洽，英语方面也能偶尔蹦出单词和句子，发音比较纯正。上周家长会，了解到HX有了要自己洗澡的意愿，HX的自理能力希望家长一点点让他生活中锻炼出来，可以从穿衣服、穿袜子、洗澡等开始。

5、HG这周来学校和放学回家都较开心，情绪度较高，在学校总的来说比较开心。 HG需要进步的地方是在面对困难和承担责任方面，有害怕的心。这周有一次运动中，HG去墙ZY球，把ZY碰到，ZY被撞倒，有些疼，ZY哭了。老师让他俩解决问题，HG站在原地，脸上不开心表情，不想去解决问题。建议家长通过生活中的实例或故事引导孩子“问题不可怕，是成长机会”的观念，让孩子敢于承担责任，这方面敢于负责方面有一点进步的时候，给与肯定和鼓励。

周总中反应孩子的这些需要注意的情况，希望家长重视起来，和老师一起探讨孩子行为背后的心理，家长和老师一起反观“修”自己的心，身体力行影响孩子去建立良好的行为习惯。

明珠班
周良杰 张馨元
2018年11月30日