7月13曰。
只要日有所诵，必将有所收获。
早晨走进小组教室，在导师的指引点拔下，开始了今天的日有所诵磨课活动。首先，导师了解了组内成员六册书中老师们所备的每一册课本中一个单元的课程后，向我们认真细致的讲述了日有所诵的阅读重点，以及如何根据孩子的年龄特征，学情进行不同年级的日有所诵单元课设计，如何提高学生的阅读兴趣。然后与会学员进行了各年级一个单元的微课教学。最后，导师和学员认真的对每一位老师的微课进行了细致的评价，对讲课中出现的优点给予了肯定，不足之处通过谈论和探讨后提出了修改方法。安排到各班的导师能力强，对工作认真负责，熟练日有所诵整套课本的内容特点，见解独到，功底扎实，对每一堂课分析透彻，点评到位。各位专家也时不时到各班进行听课指导。通过一天的学习，使我们对日有所诵整套课本有了全面细致的了解，并学到了许多上课技巧和方法。
7月14日。
早晨进行图画书(绘本)《风到哪里去了》和整本书《小鹿班比》的集体备课，在导师的指引下，学员们进行了详实的说课，然后导师进行了点评和指正。因为对阅读的热爱，在设计和说课的过程中每一个学员都是那么认真，仔细。
下午，全体学员在小会场听取了各班学员对图画书和整本书的说课，专家和导师对各位学员的说课进行了评价，指导。
小组内反复的磨课、说课过程，我们都付出了艰辛的努力，但每个人的认真、敬业、独到的见解无时无刻不让我们感动着。一路走来，我们收获颇多。无可置疑，这两天的磨课、研课活动给了我们提高阅读教学一个绝佳的机会。
晚上7点半，本次研习营进行了结营活动，每个班都排练了紧扣主题的节目，精采的表演，使会场上响起了一阵阵雷鸣般的掌声。本次研习营四天紧张而愉快的研习在精彩的节目中落下了帷幕，但对我们来说，这不是结束，而是一个新的起点。
