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我经历了安徽省2008年、2009年高考，2013年中国科学院研究生考试。高中三年过了有点浑噩，只知道一天天去上课，下课，吃饭，睡觉，周六周末逮到时间就出去玩，上网，台球，乒乓球，甚至对一句话特别认同——只要不让我学习，让我干啥都行！这种没有目标的学习一直从高一到高三，脑子里面没有努力学习的概念，就觉得混混日子，度过这三年就行啦，当然其中也有些小亮点，可以让自己自豪一下，一是我数学比较好，班级前几名，一度和其他两位同学一起参加竞赛考试，虽然没有任何名次，单纯的对数学比较喜欢，二是结识了两个“狐朋狗友”，一直到现在还常联系～

然后就开始高考了，抽签决定在哪里考试，我很幸运，就在本校考试，考完没啥感觉，会做的都做了，不会做的也都乱写一通了，结果出来之后比较尴尬，成绩是457分，上大专是可以的，读本科就不够了，可是家里包括自己给自己定的小目标是上个本科（不是一个亿），三本也行啊，但是但是，然而然而，说这些又有什么用，分数已经出来了，457每个数字都不会改变，于是想到了复习，很简单，就想上个本科，虽然不知道到底本科有啥好的，只是单纯的固执的告诉自己想读个本科，可能是为了面子吧。

复读时，本来想去县城最好的高中去读，然而成绩略差，不太想要，于是去了辅导中心复读，辅导中心都是来自各个学校复读的同学，位于汽车北站旁边，位置很偏。比较幸运的是分到的班级老师教的都挺好，自己也慢慢跟着学习，严厉的数学老师，知识渊博的生物老师，有点娘娘腔的物理老师，还有敬爱的化学老师，每个老师都有自己的特点，但是共同的特点就是，他们教的好，有不会的问他们，可以给你分析的很详细，之前的教师和现在的教师教学质量差距是挺大的，个别除外，自己也算刻苦，经常问老师问题，虽然英语老师给我分析的时候还是听不懂在说啥，但是问问题本身已经让你放下孤傲的身段，愿意忍受自己以为的别人嘲笑的眼神，当然最重要的还是迅速掌握了很多知识。

单从教学质量上说，复读时老师教学质量平均好于之前老师，自己也更多的去问老师问题，自己心理上，也有一股韧劲，觉得自己要好好读书，考上好点的大学，（特别是知道家人告诉别人自己第一年考了接近500分以后，原因你懂的），如果这时候高考，考个550分应该不成问题，只到我看了一本书之后，心理发生了很大的变化，这本书已经记不得名字了，只记得是介绍学习方法的一本书，这里面介绍了潜意识在你学习生活中的应用，于是，生搬硬套滴按照书上介绍的办法，给自己制作了一张梦想板（板上写上你的目标分数，我是写了600分，一定是明确的目标，包括每一科考多少分，理想中大学的样子，我用了北大和清华大学校门的照片，最后几句话是鼓励自己的话，告诉自己一定可以达成目标，相当于考这么多分就可以走向人生巅峰一样），每天晚上睡觉前，躺在被窝里，默念自己能达成目标，相信自己，有点宗教的仪式感，还从同学那里要了一本李阳疯狂英语的小册子，主题好像是感谢父母一类的话，自己也每天读几遍只至于能背，现在想想这方法挺傻啊，但是以当时的眼界和生活的枯燥，能意淫下考上好大学，学习的动力也强了很多。

记得制定梦想板的时间是4月16号，高考是6月7、8号，时间不到两个月，5月份进行一次模拟考试，考了590，不知道是目标的原因还是其他，然后是高考598，嗯(⊙_⊙)，相信可能就是自己太想考600了，让自己考598，少考2分，以防骄傲。顺便提一下，考研时用了类似的方法，目标是380，考了376。

总结一下，复读过程中的小贴士:

1.心态变了，变的更沉静，能静下心来学习，玩是为了更好的学习，而不是像之前一样反过来。

2.特别喜欢问老师问题，不懂就问，不会的问题就像大锅上的洞，一个问题就是一个洞，复读时一直在补这些洞，顺便说下理综物理第一大题我问过物理老师，越努力越幸运吧。

3.定了梦想板，给自己一个明确的分数目标，并意淫了自己考上之后的情况，动力十足，顺便说下高考同桌目标640，考了638。

4.不要忘了锻炼身体，晚自习第一节课下课我会到操场跑一圈，对，就一圈，多了累，而且时间不够，跑完之后学习效率立马提高不少。

5.相信自己，相信自己，相信自己。

6.感谢自己的父母，虽然不必说出口，但是你的努力就是对父母最好的报答～