边读边思
明校长推荐的这本《正面管教》对我来说是一场及时雨，让我在孩子教育的沙漠中突然发现了绿洲，孩子进入青春期，就像帆船遇到了风暴，失了方向，顿感迷茫，满心恐惧，心力交瘁。读了本书的前几章，有几点反思：
首先，所有的教育都必须以尊重平等为基础。一件事尊重平等不难，难的是事事如此。传统的纲常观念已经培养了我们这一代人，为人父母的我们自然会不自觉的带出一些居高临下，指责训斥，还动不动冠以爱的名义来强奸孩意，回头想想，自己都觉得脸红了。书中有句话我很赞同，他说，我们言行背后的感觉比我们做了什么或说了什么更重要。我们应该有一种理智思维的支配，而不是将情绪像泼废水一样，无法控制，那样留给自己只能是苦果慢慢反复咂摸。
回忆道带，把我拉回到了两周前一个晚上，期末考试刚考完，答应了儿子去同学家打游戏，前提是9点半要回家，结果11点他才回来，这中间我还打了两通电话，一进家门，我就劈头盖脸的批了他一通，还做出了要打的架势，最后一个“滚”结束了战斗，他真的“滚了”，夜里11点一家人疯了似的找他，后悔自责恐惧占据了内心，快崩溃了，最后儿子夜里两点多回家了。如果这件事要重来一遍，那情那景我又该如何应对呢，我想应该这样：一进门，我强压怒火，温和地说：“回来了，真准时！”儿子肯定不好意思，要解释为何来晚了，这样一来我可以耐心听完后再沟通他的问题，不至于针尖对麦芒，两败俱伤。总而言之，这个教育情景的错误就在于我没有换位思考，天平失衡，砝码不对等，不平自然也就谈不上尊重了，儿子没有感觉到爱的气息，没有了归属感，所以毅然的逃离了。教育需要多动脑筋，决不能蛮干，要从心理上赢得孩子，而不是用蛮力赢了孩子。
其次，要用宽广的胸怀接纳孩子的不完美。为人父母，总是望子成龙，遇到孩子的错误就开始不淡定，急躁，忽视了错误才是孩子成长的必经之路。犯错误是学习的好时机。父母常常会把宽容当成了骄纵，唯恐因为纵容酿成大错，所以多数时候要显示威严，要让孩子有怕头，甚至用了语言暴力和肉体暴力，这些表现无非显示了大人的焦虑，这成了孩子成长路途中最坚硬的绊脚石。父母永远是孩子成长的陪伴着和榜样，己所不欲勿施于孩，行动之前话语之前，我们先问问自己这样能有什么效果或者后果,别人这样批评自己，自己能接受吗？
直升班班主任期间，我让孩子每天写《参省录》，日参省乎己，对于错误有一个自我审视的时 空，让每个孩子都勇敢的正视自己的错误，然会从错误中学习提升突破。现在想来，这个做法还真是一种正面教育，让孩子自己发现矫正，接受自己的不完美，不是比我们的说教更有长足的影响吗？
当然我们不能矫枉过正，批评自有他的价值，原则性的问题，孩子认识不深刻，自然要正襟危坐严肃认真地沟通好，但是温和也好批评也罢，归根结底要确保孩子感受得到爱的力量。
