儿一早收拾停当，在拿书包前和我打招呼去上学了，此时他每天在校喝水的那个水杯就安安静静地站在我面前的桌上，若在以往，我定是拿起水杯递给儿子，或者口头提醒他。这次我硬是让自己坐着没动，嘴巴也没动。只见儿进屋取出书包，走向桌前，拿水杯，到厨房倒水，再放回书包。动作连贯而自然，一气呵成。期间还平和地与我聊着天。
到了房门口，儿拎起电瓶，开心地对我发出邀请，现在电动车很好骑，你下来看看。怕我不下来，出了门又特地折返回来叫我。我跟他下楼，他特地给我展示了新锁，是锁在后轮轴上的，开锁后，儿还很得意地将锁眼上的盖子合上，随后风一样地驾驶着坐骑奔驰而去。
晚上回来，父子俩都在家。只听爸爸说，又要去修电动车，前天刚大修好的。原来是后座快掉下来了，爸爸调侃说，没修好，要找老板赔偿。说着又去了修车行。过程中儿没说一句话，没有任何的抱怨。
儿把我引到电脑前，让我仔细听。原来是苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”只听朗诵者时而高亢、时而低沉，时而激昂，时而柔情，时而激流险滩，时而平静如水。竟然是儿朗诵的，没想到他处理得如此之妙。知道他前几日就在练，说自己上台也不怕，没成想进步这么大。
我试探性地问儿，在郑州大讲堂要求你们孩子上台集体朗诵《少年中国说》。（这句话我在第一时间已告知儿子），有可能需要表演才艺，朗诵或唱歌，你都准备一下。儿笑着说，那我就太荣幸了！
吃饭时，当着爸爸的面，我又把以上的话复述了一遍，儿当即反驳我，你不要说有可能这么模棱两可的话，要么确切地说是要求我上台！情急之下的我说，是的！就是指定你上台！儿问，多少人？我答，三百人。儿答，人太多了，我不上。五十人我能接受。此时，爸爸坚定地对儿说，站在台上，你就是最棒的！要把三百人当作五十人去讲，五十人当作三百人去讲！（爸爸的这句话是对居说的活学活用。）爸爸说话铿锵有力。儿不再言语。相信在儿的心中已被注入了正能量。
