去年的优课评比，因为没有经验，也不够重视，表现平平。所以今年格外重视，从四月初开始着手准备，到如今就快一个月。这一个月里，思想上，行动上，讨论中，尽是课程怎么讲好，自己花了许多功夫去钻研改进。
从开始的英语、语文，耗费心血不可谓不多，但是好景不长。先是英语被腰斩，不要了，名额有限。再是语文，亦遭遇蒙冤。
在学校试讲过，其他老师评价还不错，虽然我自己不甚满意，但是这给了我鼓励，我接着改进。但是上级只是通过阅览你的ppt课件和教学设计说明，就认定哪些课好，就钦定了那些课。我不说再跟其他的语文课比，就我知道的一个，她的课堂居然安排固定学生答正确答案或错误答案，进行答案分配，也没有进行课堂引导，可是她的课件被看中了，于是阻挡不了录课时给她重复录的机会。可悲的我，其实本来是连录课的机会都没得的，还是知情人跟上级申请换来。录课出现故障，没有录成功，其他两个都通知明天去重录，但是没有我。我为了弄清楚是不是被内定，打了一个电话，结果我也猜到，不可能有我的机会了。
当时就觉得委屈得要哭，辛辛苦苦，耗费心血，同事都看在眼里，但是抵不住上级的私人爱好呀。
但是我必须得承认的是，录课的效果远远不如平时课堂活跃机灵，学生对教学流程烂熟于心，对重点部分了如指掌，又是下午坐车疲惫之后，他们的状态非常随意，有的打哈欠，有的乱抓乱摸，有的窃笑，有的懒懒的靠着，有的小声的交谈，有的好奇地盯着录制设备……因为他们课文已经背得烂熟，不用专心也可以跟得上节奏。整堂课下来，学生的表现很随意差劲。总是在我的问题没念完，手就齐刷刷的举起。
录课表现很烂，如果是因为这个被刷我也会心甘一点，因为讲过几遍的课文，实在没意思。但是奇特也是因为熟悉而烂的课没录成功，可以重录，我怎么就被内定挤压了？对得起我辛苦付出吗？
不知道花了多少个日夜和网上寻找，但是结局，实在让人心寒。
努力没有回报，起初我心有不甘，虽然我从这一过程获得了自身的长进，但是我的情绪又再被波动。
这本就是不公平的社会。
但是自己应该一如既往的努力。
