一收到“爱不孤单”访谈报告作业，我就开始寻思，怎么样才能找到合适的留守儿童家庭呢？首先我想到了朋友圈，因为我的朋友圈关注的人挺多，粉丝不少，我立即发了朋友圈进行招募，不幸的是，我发现这次招募是我朋友圈所有招募里最冷清的一次。就只有一个幸福家的同学点赞，一个幸福家的同学评论。我也看到过几个同学都在朋友圈招募。好几天过后，我有一个朋友说他那里有留守儿童家长，可是我已经找到访问对象了，我就把这个消息分享到幸福种子师资大群，没想到好多人还没有找到访问对象。我意识到，原来每个人都不愿意承认自己是弱者，接受别人的帮助也是需要勇气的。我记录下这一点，也是希望下一届的同学最好不用这种招募方式。
最后我想到了先生的一个朋友，他们夫妻俩都在深圳，孩子在老家。很快我和他朋友的老婆取得了联系，可事情并不像我想象的那么顺利，我们都在深圳，生活节奏比较快，大家都很忙碌，所以我们沟通的进展非常慢。直到今天，我才帮助她解决了一个小问题，后续还要花很多时间，继续跟她沟通。可我今天必须要写报告了。幸运的是，我发现了一个好题材——最近一直在跟老家一个同学交流，我发现她的孩子就是留守儿童。
在这里补充一下留守儿童的概念，留守儿童就是大部分时间不和父母在一起的。还有，即使和父母在一起，但父母不关注孩子，这属于精神上的留守儿童。
同学和丈夫两个人忙于生意，没有时间照顾孩子和管理上一年级孩子的学习。第一，孩子绝大部分时间都是在奶奶家吃饭、在奶奶家写作业和睡觉。第二，孩子非常机灵，情商和智商都很高，可不太用在学习上，学习成绩不太好。第三，孩子说，他在学校有时候上课喜欢跟同学讲话，他在班级坐的位置比较靠后，班级有七十多名学生。我同学想最近儿子考出好一点的成绩，她就找老师调整座位，可惜儿子这次测试两门都只考了八十多分，她觉得时机不佳。
我和同学关系特别好，我们的交流方式一直都是直言不讳。关于以上几点我给出了以下建议：
第一，尽量把孩子放在自己身边，他们在一个城市，无论父母有多忙都是可以抽出时间接触孩子的。老人能帮忙照顾孩子的饮食和接送已经是帮了最大的忙了，孩子写作业和睡觉应该回家，老人很难管好现代孩子的学习和教育，现代教育跟以往的教育有很大的不同，再说隔代教育是不容易的，我们不能给老人太多的负担。老人给你帮忙，作为儿媳妇多说些好听的话，多买买小礼物，老人帮你会帮得更开心（在这方面我同学做得很好）。
第二，孩子没把聪明劲儿主要用在学习上。关于这一点，她的孩子跟我的孩子有相同之处。我给他她的建议是学习成绩好，不是唯一的出路，但我们做父母的必须尽最大的努力培养孩子好的学习习惯。根据孩子的特点顺势而为，培养他不一样的特长，这些会让其终生受益。这一点，我和她共勉。
第三点，关于换座位和学习成绩。我以我做老师的经验，建议她不要找老师提出换座位的要求。首先，班级这么多孩子怎么可能让每一位家长都满意孩子的座位呢？请站到老师的立场想一想这个问题，你就不会这么做了。其次，孩子无论坐在班级哪个位置，只要他学习习惯好，不会影响他的学习成绩。最后，你希望老师关注你孩子的学习成绩和成长，你必须很关注孩子，并且要让老师感受到。还有一点，用心观察和发现老师需要什么帮助，主动找老师沟通，当老师感受到家长这样的尊重，他会有更好的状态去做教育。我知道，在一个小县城你很难做到这些，但你不努力你怎么知道你做不到呢？你开始去做的时候，就会慢慢影响到你身边的家长，渐渐就会成为良性循环。如果你做到了这些，孩子学习成绩仍然不太好，他一定会有其他方面的优势，同时我们注意培养孩子好的性格（受欢迎的个性），那么我们也不用太担心孩子的将来了。有点理想化，但这是一个方向，我们也一起共勉。
同学还说，我也想好好培养孩子学画画、学街舞，找些他感兴趣的内容。我经常见到孩子的画作，是很不错的，但我提醒同学一定要找好的老师，画画不能固化孩子的思维和扼杀孩子的想象力。我让她去观察一下，孩子其他同学的画面，如果都是千篇一律，这样学不如不学。孩子的街舞学得非常棒，很有天赋，无论是哪一门艺术，学到最后都会感觉枯燥和辛苦，家长的坚持和对孩子的鼓励是最重要的。趁孩子在低年级多学一些，到了高年级不容易挤出时间。
最后我还提醒同学，想要真正教育好孩子，一定要关注夫妻关系。令我高兴的是，她和丈夫这一年多感情越来越好。我跟她一起分析，你知道为什么你们越来越好吗？就像你说的一样，你们现在是事业伙伴，一起合作为家庭做贡献。因为你的进步很大，你让他看到了你的能力和你的闯劲儿，你们在共同进步。之前你工作不够稳定，对他要求还很高，他肯定很容易失去平衡。所以所有的关系都是一样，只要你自己变得更好，就会影响到别人，而不是你想方设法去改变别人，或者希望别人自己去改变，那样只会失望。个人觉得，人要有这样的意识，才会在这方面做得越来越好。
感觉我们这几天的交流都非常正向，她受益，他们的孩子和家庭受益，我也很受益。这对我和我的家庭而言，是一个很好的提醒。希望我和同学两家都能努力去执行。
