(一)沙盘游戏
“玩”是人的天性,学堂为孩子提供了一沙一世界的“沙盘游戏”;在游戏中反映出智者的思考与智慧;沙盘中展示出美妙的心灵花园、同时也有心理辅导及教育的作用、让老师也更容易走进孩子的内心世界、便于因材施教。
走进孩子们的潜意识,与心灵对话,打开心结,梳理情绪。让成年人唤起童心,看到未知的自己,找到回归心灵的途径,明确行为和发展方向,使身心愉悦幸福。
(二)天才个性3.3.3全脑开发课程
3.3.3把孩子带入立体空间,引导儿童去探索一个多维度的世界,让孩子们在一系列寻找规则的游戏中,发现规律,总结规律,并运用规律,来解决实际问题。
“3.3.3”总课题是中央教育科学研究所杨玉英,朱法良两位研究员主持的科研项目,它是研究人的全面发展的一项难度相当大的探索性综合课题,它是经过二十多年理论准备,实验研究和各种形式的社会探测逐步形成的。它经历了三个阶段:理论建设;基础实验;应用研究。在研究进程中,它历经了国家级的教育科学研究五个五年规划:这个总课题最初的两个基础性课题分别作为国家级的教育科研“六五”和“七五”项目的子弹题:从1991年起,该课题的三个基础性课题在“八五”,“九五”,“十五”都被独立列为全国教育科学规划教育部重点科研课题。在这个过程中逐步形成了自己的体系——“3.3.3”科研体系。
(三)围棋
(四)中华民族传统的文化瑰宝――书法
内涵丰富,博大精深,蕴自然的性灵,溢美的芬芳,凝智的妙趣,书乃心画。
(五)武术
特色课程:
1.沙盘游戏
2.天才个性3.3.3全脑开发课程
3.围棋
4.武术
5.书法