“旅游管理毕业后就是做导游吗？”宣讲会上，她对旅管老师发出灵魂拷问。老师们结合往年就业数据耐心解答，并举例说明毕业生就业方向有景区、旅行社、酒店、政府、规划公司等，如果读研还有机会进高校，但需要做好读博的准备。在大三分流前，她需要对旅管专业有更深入的了解。大二的公选课五花八门，她选了与旅游相关的《园林美学鉴赏》、《东南亚旅游》等课程，上课颇有兴趣。然而，要了解旅游行业，她还需要一些实践机会。
Di有表姐在W市H旅行社做计调，借着这层关系，带她一起体验“见习导游”。第一次带团目的地为A省T山，行程两日，游客为三十多位W市市民。她俩分工明确，Di负责行程安排和目的地对接，她负责讲解和活跃气氛，两人共同照顾游客。如果她的高中同学听说让她“活跃气氛”估计会惊掉下巴！还记得同桌Q在她空间的留言，“学习当然很重要……与人交流也很重要的嘛……”，她读懂了弦外之音。Q是高中暗恋男孩朋友的女友，知道她表白，也和男友撮合过他们，第六感告诉她留言在说明男孩放弃她的原因…… 认识到自己的缺点，她把导游当作一份完美兼职：免费旅游，锻炼与人沟通的能力，挣生活费，一举三得！
第一次带团要准备充分，她和Di通过查资料了解当地风俗文化，结合行程准备导游词，并搜集活跃气氛的小游戏。T山有一大特色——黄梅戏，她俩挑了两首经典的曲子练起来，她独唱《女驸马》，和Di对唱《对花》。小时候妈妈背着她看花鼓戏，她跟着哼唱，像模像样，邻居夸她有天赋；Di嗓音低沉有磁性，适合唱男声，两人合作天衣无缝。
接团当日，Di表现出了“老导游”的沉着冷静，一边介绍她和司机师傅，一边说明景点、住宿和餐饮安排，她补充T山当地历史风俗和文化故事。因为游客都是陌生人，她没有太多思想包袱，抱着“豁出去”的态度唱完一曲《女驸马》，气氛顿时被烘托起来；和Di的对唱引得大家纷纷喝彩，对两位学生导游亲切很多。抛砖引玉后，她们通过小游戏让客人轮流表演，一路欢声笑语，气氛轻松愉快。到达T山，地接导游负责讲解，她和迪配合清点人数，一路关照客人用餐习惯，推荐靠谱防坑商店，帮游客拍照照看物品……
过盘山公路时，她晕车厉害，一路强忍着下车才找个隐蔽的地方呕吐，整理好自己再回去汇合。爬到山顶，她有些恐高，几位游客反过来照顾她，让她很是惭愧。晚上住民宿，她们安顿好客人再回房休息，和地接对账并商量第二天的行程……下团时，司机师傅夸赞大学生导游素质高，游客大方给好评配合填满意度调查表，并与她们合影留恋。T山的风景和黄梅戏让人印象深刻，当地美食有特色，尤其是发酵的风味肉与山珍的搭配。虽然第一次见习没有报酬，但她找到了新的兼职方向，并有信心克服晕车和恐高。因为没有导游证或导游资格证，H旅行社不敢用无证人员，她们只能跑检查不太严格的小景点。于是，她决定先报考导游人员从业资格证书。
