周一语文教研会上，我们听了深圳平冈中学王学娟老师的一节课《奥斯维辛没有什么新闻》，这是一节能够给人以思想启迪、感情升华、审美愉悦的好课。
一、本节课王老师备课充分，授课思路清晰，层次分明，学情把握准确，教学环节流畅、完整，教师的预设充分、周密。如王老师是按照参观者走近～走进～走出这样的顺序来理清文章思路的，然后学生能够根据已有的生活体验明白文章作者为何这样叙述。
二、课堂问题设计合理精巧，由浅入深层层推进。《奥斯维辛没有什么新闻》是一篇有名的新闻，作者罗森塔尔以独特的视角向世人展现奥斯维辛的面貌，以此提醒世人不要沉迷于过去的悲伤，未来的生活充满了光明和希望。王老师精心设计了“找出文中不合理的地方”这一问题，一下子激起了学生的兴趣，并层层深入，打开学生的思维，让学生有话可说，有话想说，支撑了课堂上一个较长时间的教学活动板块。
三、课堂需要风趣幽默，教态亲切自然。王老师在课堂上语言幽默，有亲和力，对学生的指导、评价、点拨到位，许多文中语句信手拈来，脱口而出。如在梳理文章思路时王老师给学生出了个脑筋急转弯“把大象装进冰箱需要几步”，以此让学生能够又好又快的明白文章思路。
课堂教学永远是一门有缺憾的艺术。纵观本节课，也许有下缺憾。
一、限于课堂教学时间和教学内容的大容量。王老师没有给学生充分的时间去质疑、思考。如有些问题还没等学生思考出来，老师就已经给出了答案。
二、学生之间合作解疑的内容较少。
总之，语文课堂教学改革还有很长的路要走，需要每一位战斗在教学一线的语文老师共同努力，去创造语文教学更美好的未来。
