开学第一天，孩子开始第一次的社会角色之旅，我们开始小学生家长之旅。

作为家长，我们要首先清楚一年级的核心是帮助孩子适应小学模式、帮助他喜欢学校、帮助他认识自己的身份。

全心全意花一个月的时间，抵得上将来一个学期甚至一学年。每天留出半小时关注孩子当天的学习和校园生活，尽量9点半之前睡，在临睡前把需要背诵的英语或者诗词过一遍。

遇到孩子不懂不解的题时，如何引导，对于孩子反复做错的题，如何训练，在孩子学习过程中互相不断的反馈调整，直到最适合自己家孩子的家庭学习节奏和形式。

小学一年级的课后作业尽量以30分钟为佳，不要超过一个小时，高效利用后时间后，就让孩子自由娱乐。不动声色中给孩子的娱乐提供引导性的选项。

观察孩子对于课堂纪律或是老师教授的内容是否有压力，帮助孩子。生病有时也是不知道该如何释放的压力通过身体真实地表现出来了。

找到喜欢去上学的理由。

要考100分，要多发言，要多参与集体活动。要创造机会让孩子信任老师。书写整洁、外貌整洁、多交朋友。

量化每天的学习内容，设立小目标，日复一日坚持。比如回家自主练习口算，那么就和孩子说好，踏踏实实地练上10道题，不要更多，每天少量，天天坚持，既不消磨孩子的兴趣，又养成天天练习的好习惯。

开学伊始，和学业相关的事情，都要放手交给孩子自己处理，比如，回家写作业，可以让孩子选择，是回家赶紧先写，然后再放松的休息，做一些自己喜欢的事情，还是回家先休息20分钟，吃点东西喝点水，再开始写作业。一旦选择，有尽量执行下去。写作业的时候，也不用全程陪在旁边，商定一个合理的完成时间，就放手让孩子自己去做了，（需用的合理时间可以记录观察孩子的用时，也可以和老师沟通了解作业量的普遍完成时间）

要不要替孩子检查作业？因为孩子这段时间的纠错能力还是比较弱的，是需要的。一、让孩子用不同的方法自查一遍，二、父母随后检查时不要直接告诉孩子哪里错了，只告诉错误的类型是什么，是计算错误，还是抄写错误，是字迹潦草的拼写错误，还是笔画错误，三、让孩子自己再检查一遍，千万不要说这道题错了那道题不对。会形成依赖家长的意识，甚至以后再错了就赖家长没有检查出来。

作业交上去，老师判下来，孩子就立即知道哪里错了，如何改，可以给孩子再讲解，也可以鼓励孩子去问老师、同学。让孩子对自己的作业负责，不是帮着孩子一道题不错，而是在孩子出现错误的时候，把错误变成学习的机会。这里有：自我检查的机会、根据父母提示检查的机会、学习承担自然后果的机会、学习请教别人的机会、专注听讲解的机会、改正的机会、总结经验的机会——都是，练习对自己负责的机会。

家庭作业按科目去完成，不要按书面和非书面去完成，会给孩子造成一种书面的作业才是重要的，而其他复习预习朗读背诵都是次要的、不必要的作业。按科目来进行，完成一个科目的全部作业，包括书面、口头、复习、预习、批注然后再开始下一科的作业。

一年级的课后作业中，书面的作业会比较少，家长最好不要在这个年纪就给孩子安排课外辅导机构的练习，这样的练习加重了孩子的课后负担，也会让还没有建立好课后时间管理的孩子感到混乱、无所适从。先让孩子形成“我的时间我安排”、“我的事情我管好”的观念，对于一年级来说，比什么都重要。

管理好自己的物品本身也体现了清晰的思路和整理本领，除了给人提供一个赏心悦目的环境，更会锻炼清晰的思维学习能力。每天留10分钟整理收拾玩具、桌面、书包。

一、首先要管理好学习相关的物品。笔袋、书包、教室的书桌、家里的书桌。

笔袋里面需要有、削好的铅笔、橡皮和直尺。

书包，因为科目多，准备不同颜色的文件袋，和孩子一起按科目将文件、作业装进文件袋。坚持让孩子自己收拾数博，记住老师要求明天要带什么，准备什么东西，万一忘记了别大惊小怪，坚持让他自己收拾、检查、坚持给他提醒。

书桌，让书桌上没有多余的东西，前提就是可以不放到桌上的东西都有自己应该待的地方，现在不用的书放在书柜里，现在不用的工具在工具盒子里，食物、玩具，更是不可以放在桌上的。收纳也能让人产生成就感和愉悦感。

做家务不可少，建议6-7岁的孩子可以承担哪些家务呢？

整理自己的书包、提前准备第二天上学使用的衣服、鞋帽。

定期整理自己的房间，衣柜，抽屉，保持整洁。

承担一项全家的公共事务，比如浇花、清洁宠物、整理快递箱子。

协助准备碗筷、收拾餐桌。

清洗简单的餐具、简单的个人衣物。

化整为零，一个月养成一个小习惯，一学期下来也可以搞定5个好习惯。9月训练打招呼习惯、10月训练提前准备自己的用品、衣物习惯，11月训练整理自己的床、衣柜习惯，12月训练同理心习惯，1月训练集体劳动习惯。通过每日积分小奖励。

如果说“喜欢”是我们投入一件事情的原动力，那么“成就感”就是我们努力到一定阶段的最强续动力。

语文：

1、养成预习的习惯、第二天要学习的新科，头一天先读一读，把不认识的生字圈出来，把词语划出来，第二天带着问题去听课。

2、每一课的课文要大声朗读出来，从把句子读顺到把文章读顺。

3、需要父母一对一盯的是：学习笔画和笔顺的时候。

4、生字听写可以让孩子自力更生，自己录音一遍再放给自己听写。

5、准备一个错题本，把常常写错的拼音、汉字、词语写到错题本上。

数学：

1、淡化预习，更多是要放在学习之后，理解了知识点之后的反复练习和实践。

2、父母预先看看整本数学书，对这一学期学习的知识有一个系统的认识，在孩子需要帮助的时候就能够找到合适的方法。

3、错题本，记录做错的题目。

4、演算的过程，对于作对的题目，去考察孩子的思路，做错的找错在哪里，是概念、是运算还是理解？

5、口算很重要，每天一页口算。

6、要关注孩子的课后练习，并不是要不出错，而是了解孩子哪里不懂，会错在哪里。

7、准备：串珠计数器、折纸、七巧板、磁力片积木

英语：

1、最需要父母在课外通过营造习得的环境，将课堂上的知识内化为自己的。

2、注意字母的书写，一开始你写什么样，60岁就是什么样。

3、熟练掌握字母，对于自然拼读需要建立在大量的词汇量上。

4、英语的练习，更多的时间就是得在家里，要坚持每天练习对话。

5、指读英语10分钟

6、设定目标，善用分级阅读读物。