在《语文园地三》这一课时的学习中,我们接触了一个全新的内容就是查字典。字典,是工具书的一种,帮助学生具有独立识字的能力,让学生做到无师自通。为自主的阅读和写作创造有利的条件。第一单元的园地一,我们已经学习了26个音序字母,为了尽快帮助学生掌握音序查字典的方法,课堂上我做了以下努力:
一、 激发兴趣,教给方法。
1、 课前让学生准备了新版的新华字典,因为人数少,所以,没有要求统一的版本。这也是为了让每个孩子都切实掌握查字典的方法考虑。以免学习时不动脑筋,不按照查字典的步骤进行操作。
2、 接着,我让孩子们自主观察自己的字典,并说一说自己的发现。
3、 然后,我再让学生找到字典上的《汉语拼音音节索引》,让学生仔细观察音节的编排,细心的学生很快发现这些音节都是按照汉语拼音字母表的顺序排列的,而且都没有声调。
4、 然后我再指导学生练习翻页,并告诉学生不要一页一页地翻。并以“孩”为例,学习音序查字法。并总结出五个步骤:确定字、查音序、找音节、找页码、找到字。学生熟悉这五步后,很快就掌握了音序查字典的方法。
二、 活用字典,提高兴趣。
1、 为了提高学生查字典的兴趣,我是多种形式相结合,其中学生最感兴趣的环节就是查找自己的名字在字典里的哪一页。连那些平时在课堂上容易跑神溜号的学生也积极地参与进来了。
2、 接着,我又举行了五个学习小组之间的竞赛。我告诉学生,查字典是熟能生巧,我们要多练习。为了调动学生的积极性,我交给学生同样数量的汉字,进行了查字典比赛,允许小组成员分工合作,最后评选出优胜组进行加分。学生的学习积极性一下子就被调动起来了。孩子们也在竞赛的过程中,加强了合作意识!
在竞赛过程中,麻吉星的加分功能很给力,让每个学生都能积极地投入到实践当中。