今天是9.23，周四。早上近六点起床，我掀起窗帘，外面阳光灿烂，天空蓝蓝，气温不低。
我洗漱后，便开始关注学校及区局的工作群，扬州疫情己基本稳定，但福建数处及哈尔滨市等处的疫情再次敲响警钟，且与学校关系密切，可见对于此次疫情，学校任何时候不得松懈。我在学校、班主任及后勤人员的工作群中发出每日疫情防控提醒，增加了数个中高风险区，学校如有疫情相关情况，务必在第一时间内告知学校防疫负责人，并填报有关上报表。为此，学校校长办专门制作了微信中的腾讯小程序，用于每一天的相关疫情信息收集。另外，还需将每一天学校的人员活动场所消毒照片及时上传到相关群中。
在前一天晚上，我在行政群中发出通知，依据今天上午区局联合检查组现场督查，请各年级立即组织有关排查:1.学生是否己全部返回扬州市内？2.学生及家庭成员的苏康码及行程码是否正常？3.截止到9.22日，学生及家庭成员是否涉及到被隔离？4学生及家庭近期去过福建厦门、泉州、莆田、漳州、哈尔滨等中高风险地区。5.学生及家庭成员中有发热、咳嗽、乏力等新冠肺炎相关症状的。若涉及到4、5两项之一的，请立即向所在地社区报备。涉及到以上5项之一的，务必立即告知学校班主任！请各年级主任于今明两天一一落实到位，若有特殊情况，请立即电话告知我！
同时，我还发了另一个通知:依据今天上午区局召集的五部门复学工作检查，各年级组应立即组织师生疫情防控的专题培训。依据″公道中学新冠肺炎常态化防控方案”(刚己转发给你)，各有侧重点的为师生做好疫情防控知识培训。各年级负责人于本周内完成以上任务。届时，各年级需向学校提供师生网络培训图片及一段文字介绍。
以上两个通知上传以后，我与学校校长办Lzr联系，要她与以上涉及到的六个年级主任一一电话沟通，交待清楚其于本周内需完成的工作。
今天上午，我在学校的几个重要群中皆发出通知，各位教师，昨天上午，由区局牵头五部门对我校复学工作进行了全面检查，学校的相关工作受到了上级肯定，但也存在不少问题，特别是一些细节问题及后勤方面的问题必需立即予以落实。请有关部门负责人按规范性要求，自今日起，抓紧时间整改、完善，进一步开展培训、演练等活动。近期，上级还将有若干部门及区局的回头看，来校进行实地检查，这直关系到学校能否如期正常复学，请大家予以高度重视。
上午8点多，我骑电动车去学校。此时，气温上升，天己炎热，且总担心电动车的电量不足，好不容易来到了学校，但车棚内却停满了车。走在路上，我与区疾控的Lkz联系，一、期望提供学校核酸采集点的检测报告；二、提供一些权威性的有关中小学师生疫情防控知识，以备学校师生员工线上培训用。
刚停下车来，便发现有5个未接电话。我立即联系到zxz，电话沟通了有关高三线下集体备课的问题。我提出，必需按疫情防控要求执行，同时，需他们抽空参加疫情防控知识培训及应急演练。zxz当场表示同意。
我到办公室落坐以后，便和fzr和lzr沟通了昨天检查工作应完善之处，并分别交待他们尽快完成的一些任务。我还电话联系学校电教中心zq，要求尽快准备至少两套线上防疫知识培训题，以学校日常工作所必需为准，我们尽一切可能的做好疫情防控的培训，以备复查。
不久，我叫上fzr和fjl等来到学校食堂，在食堂门口，还找来了bzr和电工zsf。我们一行五人，从食堂一楼餐厅、操作间开始巡查，依据昨天上午联合检查组分馈意见，现场针对问题，提出整改措施，一一过细过关，一直巡查到三楼操作间结束。我们一路查过来，的确是问题不少，我们身上的汗也流了不少，但整改完善工作一点也不能少。
然后，我和fzr来到学校九龙苑内，现场查看，如何增加、营造疫情防控氖围，特别是教室、办公室、会议室及功能室的相关防控。我们回到办公室己近11点，我和fzr闲聊了几句，便开始用餐。午餐一直是lb的，质量还不错。
用餐以后，我立即开始批改前一天的化学作业，总体上质量尚可，但总有不小的隐忧:有不少学生上课时表现(课堂用的教学案)与课后作业质量不一致！我在若干学生的评语中提到这个问题，期望引起学生及家长的重视:作业认真独立完成，上课时应全神贯注！
上课以后，我收到了区疾控lkz发来的核酸采集点向检测报告。我打开一看，有几个熟悉的学校，于是，我将报告发给了区局安保科lKz和涉及到的几个学校防疫负责人。
下午3点，我预备好了学校疫情防控知识培训及应急演练方案，随即通知部分高三教师代表，校医，部分食堂人员、保安、宿管等后勤人员一并参加。目的在于，让教职工掌握有关疫情防控知识，并熟悉应急情况的处置。
下午3点半，以上全体人员在fzr和fjl的组织下，在毓贤楼一楼多功能教室参加知识培训。我首先与大家简要学习了学校疫情防控常态化方案。学校zxz与大家介绍了此次疫情应急演练方案。
紧接着，在我和zxz的带领下，我们一行近三十人从学校西南大门等候区排队进入到校园内，经测温分流通道，进入到测温棚内。再分流进入到毓贤楼和学海楼教室内，若有身体异常人员则带入到学校的三个隔室之一。参加演练的教职工还列队来到食堂一楼、二楼餐厅，大家在餐厅内演练了洗手、排队取餐盒、用餐等场景。
最后一个演练场景是，在高一某班教室，老师(zxz)正在上课时，有一个学生突发呕吐。zxz立即通知校医及学校有人员(班主任或年级负责人)，相关人员立即告知学校防疫负责人。校医穿好防护服，携带清洁用具和消毒剂赶赴现场。在zⅹz现场组织下，大家避开呕吐物，有序撒离教室来到教室外走廊外排队，在zxz带领下前往老实楼二楼西的隔离观测区上课。接到通知后，班主任或年级负责人戴一次性医用口罩第一时间来到现场，安抚呕吐学生，保持安全距离将其带往学校北边的隔离室！
待教室内人员全部离开后，校医紧闭门窗开始按规范性要求，对呕吐物进行消毒，室外安保人员设置警戒标志，告知无关人员一律不得靠近。待消毒满时间后，方可打开门窗通风。
校医随即也来到学校隔离室，为呕吐人员用水银温度计测体温，同时询问并记录其(包含共同生活家庭成员)近期行程史和接触史。学校防疫负责人也赶到隔离室，通知学校聘用的社区医生，前来进一步确让其病惰，以作进一步的合理处置。
晚餐以后，我高一1班值班，采用视频会议模式，在手机上不断翻看同学们晚自习的学习状况，同时还不断提醒相关学生:注意力集中，打开摄像头，调整好摄像头角度，在位置上勿随意乱动等等。我边看边备了一节课。
在此期间，妻子和儿子因声音大了点，被我训斥。然后，妻子到院子锻炼身体，绕在身上转圈的一种工具，不断发出"呼啦、呼啦″的声音，再次受到了我的批评，不要这么假积极的！
临近结束五分钟，我召集同学们讲话:同学们，一天学习下来，辛苦了。一、网课的学习，更需要我们同学们学习的自觉性和自主性，因为与传统课堂相比，老师的引导和影响相对减弱了。我们要养成良好的学习习惯，专注的学习、思考问题。二、及时的进行巩固。据记忆遗忘的规律、同学们的实际状况，我们所学至少得巩固3一4遍。要据自己的特点，扬长避短进行学习。
