今天的课堂总结分为四部分:

一.开篇语，

二.如何定义自己的天赋；

三.输入和输出的学习；

四.如何运用NLP指导工作以及碎片化趋势下的高效时间管理方法。

主题内容:

一、开篇语

精英思维，感恩生态，敢想，敢说，敢做！

表达感恩，说出感谢，收获成长！

践行感恩，教会他人，蜕变一生！

阅读讲不出等于零，阅读不输出等于零！

阅读不改变等于零，阅读不坚持等于零！

改变从现在开始！

付费学习是投资，不是消费，能控制早起的人生方能掌控自己的人生，感恩早起的自己！

输出被看见，让全世界见证我们的成长，当朋友圈的大太阳！

一切问题都有解决的方法，一切问题都有更好的解决方法！

向有结果的人学习，是快速成长最好的方法。

靠近优秀，学习优秀，成为优秀！

掌控经营思维，即时互动输出，践行终生学习成长！

自律➕他律，接受蜕变的痛苦，才能够成就完美的人生，从而到达成功的彼岸。

二、如何定义自己的天赋

①天赋的解释:

天赋他应该是一种显著的结果，这种结果分为知，能愿。

知是角色认知，能是能力，愿是意愿。这三个部分基于自己的身份定位和能力认知有能力去做，并且愿意去做，而且做得对比自己在其他领域的付出有较为显著的效果，这个便是天赋的显现。

②天赋的分类:

同时呢，天赋并不是先天的，而是分为两类，一个是能力天赋，一个是意愿天赋。

能力天赋大概率是先天的，但是这个能力天赋是和自己比，也就是说自己在做A方面要比自己在做B方面更有天赋，而不是说去和同领域的别人比，所以我们一定要搞清楚比较的标杆是自己。

意愿天赋是后天自己的认知，自己的努力，自己的性格和选择等等来决定的，所以我们常说努力坚持自律，这也是一种天赋，它属于意愿天赋。

因此我们全面开发自己天赋的时候，不仅发现自己擅长什么，还要从好的品行性格上培养意愿天赋。

③天赋模型

一>根据4个特征总结出SIGN的天赋模型。

二>还可以通过问问题发现自己的天赋。

三、输入和输出的学习

输入最有效的方法就是阅读，阅读即学习。

一>学习的三个层次

1、底层学习，即知识性学习。

知识性学习分四大知识类别:事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识。

同时知识性学习也包含三大学习技能:分别是行为技能（例如弹琴、唱歌等）、理解认知技能（例如战略规划、市场营销、管理咨询）、程序性知识技能（例如PPT制作软件操作）。

2、中层学习，即能力型学习

能力型学习即简单的思维力，沟通力，组织力等等。

3、顶层学习，即价值观的学习

价值观的学习即做一个对社会有价值的人。

一>学习的三种能力

1、底层能力，即一些专业能力。包括政治，经济学，商业，哲学这类的基础知识。

2、中层能力，即一些通用能力。包括思维力，人际沟通等。

3、顶层能力，即认知能力，也就是元认知。

所以我们在阅读的时候可以多看一些中层思维和顶层认知的类的书籍，从而构建自己的价值观和思维体系。让通过时间，知识技巧和意愿三者融合让我们养成良好的阅读习惯。

阅读习惯的养成可以让我们直击关键词 产生色彩域效应。

一>为什么学

现在大家都讲究知识付费，也就是说都愿意去花钱学习，那么在花钱学习的时候呢，就是一定要问自己三个问题:第一这个知识对我有什么用？第二我有过这个领域的基础吗？第三我该如何挣回自己的学费？

建议大家在学习的时候多选择弱链接的学习平台，因为这个是在人脉资源链接上最有效的一种方法 。只有在自己不熟悉的环境中不断的提升自己的价值，这样才会不断的被他人看见，同时也可以在学习过程中留意身边需要帮助的人主动的去付出，提供帮助，从而来维持一个良好的人脉循环圈。

一>学习的方法

1、事实类知识的学习方法，善用搜索引擎，死记硬背。

2、概念性知识的学习方法，这个知识点是背景观念的一种呈现。

所以在学习这个知识点的时候要会三问:一问起源；二问和我们所了解的已知的概念有无联系，和它同时期同类型同主题的内容有无联系；三是设想它的应用场景，其实也就是角色扮演。

一>如何增强执行力及做笔记

1、执行力这里重点是时间管理的技巧和把握当下与自己沟通的力量。（第一多元化的学习方法，即学即输出；第二学完立马复盘，拿微商的学习来举例；第三想的稍微少一点，做的稍微快一点，快快做快快错快快改；第四给自己的时间定价，找到内驱力，学会理解自己真正的诉求，设置最后完成期限，做到承诺一致的原则）

2、高效学习的小技能

①设置好自己的工作区和学习区

②设置代办事项，挑选不超过5个最好是3个设置为今日代办。

③建议工作时候设置隔离区，最好是手机关机，然后利用Word的专注模式完成自己的工作。

④设置关键的解决时间和关键的解决力，先难后易。

3、为笔记贴标签:微信笔记、康奈尔笔记法分类来进行笔记整理。

敲重点:学习其实就是一个编码和解码的过程。先要把学到的知识变成长期的记忆一定要学会设定心锚，同时及时解码，即使复盘输出。

以上就是我们关于学习的输入的部分。

那么接下来就是输出方面的内容了:

输出方面，首先是了解输出的指导原则:运用框架式思维达到可迁移性的学习。

在输出板块主要是要学会思考力的运用，思考力的运用包括三点:

①逻辑工具

②结构化思维（特点:论，证，类，比）

③水平化思维（适合应用在团队工作中，六帽使用法。）

四、如何运用NLP指导工作以及碎片化趋势下的高效时间管理方法

一>NLP的解读，NLP是神经语言程序学

N,改变我们的身心状态去影响周围的环境

L,是语言文字，用自己的语音语调语法去增加我们的亲和力，增加我们的表达能力。

P,是编程学，是我们的思维是否具有清晰的思维方法，是否能够做出清晰的策略决策，是一种程序化的学习。

一>NLP的心法

①重复旧的方法只能得到旧的结果；

②行不通就要改变，一切都有方法，一切都有更好的方法。

③向有结果的人学习。

一>NLP的四大支柱

①目的要明确

②身心合一

③一致亲和

④行为弹性

结语:今天所有的课程，主要就是让我们在互联网时代，通过结构化的思维，视觉化思维和碎片化思维，这三大学习趋势，不断的提高自己的认知水平和思维体系。一定要向有结果的人学习。善于利用逻辑思维的一些工具来进行学习编码和解码。

附上思维导图