1、爸爸/妈妈欣赏孩子的部分：
1、坚持
2、带动妹妹一起学习
3、会不断探索小i
4、对小i仍然充满喜爱
2、爸爸/妈妈最想对孩子说的话：
你真的很厉害，不断地努力，一点点地进步。
3、孩子欣赏父母的部分：
学习
4、孩子最想对父母说的话：
5、父母和孩子共同学习最大收获是：
一起共同学习，作为母亲，在陪伴孩子用小i的同时，不断地照见自己哪里需要改进。
️ 选修复盘内容（简书里书写，针对父母和8岁以上孩子）
1、回顾开营时目标（当时的期待？此刻的现状？）
在孩子三四岁左右，就有考虑过要培养孩子的英语方面的语感，有过一段时间用手机学习，可是习惯不好，所以中断了，过程中有断断续续坚持，然后在加入自我学习时，就遇到老师介绍小i，所以就毫不犹豫跟随着，当时很开心，心想事成吧。不过在使用过程中有点过于依赖小i，后来在老师的慢慢引导下，看清真相，我家孩子还小，还需要更多陪伴，此刻现状，还行。只是我需要回归到自己最纯粹的初心。不在乎孩子学多少知识，只在乎坚持的品质，和在过程中享受的感觉，把英语当成磨耳朵简简单单。
2、回顾25天过程，哪些好的亮点部分？哪些可以没有做到的部分，主客观原因在哪里。（没有指责和过错，而是在这里边找到更好的解决办法）
好的亮点：我看到孩子真的比我会坚持，孩子很善良，而且探索能力强，在这19天以来，英语一些日常单词潜移默化地学到，在生活中会跟我说妈妈，某些单词读这个英语是吗。所以更是坚定这小i英语系统遵循的学习之道。
而父母也要自己学习英语小i，在孩子面前做榜样，很有成就感，同时更能理解孩子坚持的不易，感叹老师的用心，而我对小i里面设置的英语绘本书籍，有些也读得津津有味，而且它涉及是多方面的知识，所以不枯燥，感恩老师的用心，让父母学会更懂孩子。
没有做到的部分：在对孩子读的过程中，小动作不断，不耐烦时，会评判，打压，说教，操控。主观原因是自己对自己的不接纳，对自己过于要求苛刻，而忽略了孩子的感受。或许过往自己就是这样成长而来的。
3、接总结规律，包括有哪些新的举措、新的措施，有哪些方式我们可以停止，那是无效的学习方式，有哪些是我们可以找到更好的，更恰当的寻找的规律和方法。
陪伴，同时回归到初心，一起听一下英语。享受亲子时光，跟每天跟他们阅读中文绘本一样的心态就可以，没有所谓一定要掌握多少知识。
4、制定出下一个阶段行的目标（不需要很大，自立可成）。最终避免的是不再犯重复的错误错误，指导我们有一个更有效的使用方式。
目标：陪伴中，心态不带着期待和评判。孩子不会就一起读过去。孩子还小，养成良好习惯也需要有一个良好的心态。
