在这次课程中,了解了学习的含义;了解了建构主义;知晓了关于大脑更科学化的认知;也了解了为什么思维导图是更易被大脑接收并理解的原因,以及思维导图能进行发散思维训练,并最终将知识形成自己思维逻辑的结果。明白了传统用脑与思维导图运用的差异性。从根本解决了,提问、回答根源的理据。
思维导图构建知识体系(第4次作业)
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