这两天听了三节课,透过别人的问题也看到了自己工作的一些问题。我前思后想的想了了很多,把工作里的事情给重新的思虑了一遍,整理出了应对工作更好的方法。
通过听课我发现了年轻的老师都喜欢用课件,特别的方便,且能够更吸引孩子们的注意力,孩子们很喜欢。但课件也有一定的弊端。
课件里的内容又全面又丰富,但课件会导致课程容量太大,也容易把老师个人的思路给带偏了,以至于重点不够突出,老师全程讲的紧张,孩子们也学的累。
我重新的确定了我的备课思路,先读课文标自然段,画词语整理多音字,看课后题,课后题往往就是文章的重点要掌握的内容,思考怎样把它给融入课文去讲,看完后初步确定一下自己的教学目标及流程。然后看教师用书,看整篇的思路,看自己哪里没有想到或讲到,如何添加进自己的思路环节里。
整理好了上课思路,了解了一篇课文的重难点之后,再去看课件,把课件里自己思路以外看起来重要的都给删除掉,一定要精简,最后达到目标简单明确具体可操作,有孩子们参与,思考的时间。
课堂上要求学生们掌握的内容一定要留一定的时间,最后留时间去落实。需要去讲的东西太多了,一定要简单再简单,重点一定要把握住,不能够想着眉毛胡子一把抓,结果是什么都没有抓住,时间错过了。
我总是想着快乐学习快乐成长呢,总是心疼孩子们呢,结果孩子们却被惯坏了,学的东西掌握的一塌糊涂。我讲的太多了,给孩子们的时间太少了。我太过乐观,也高估了孩子们的状态和能力。我也不知道哪来的自信,总是如此的乐观。
今天开了成绩分析会,看着别人光荣的领奖,而自己觉得很有压力,这里的每一个人都那样的用力,那样的优秀,那样的务实,她们谦虚谨慎,她们工作兢兢业业勤勤恳恳,她们感染着我,让我觉得充满了压力。
我真的要调整好心态,来应对工作,关注到每一个孩子,布置的作业要勤劳的落实,做好记录,及时的给家长做沟通,协同家长的力量,让孩子们有更大的进步与改变。
上好课的前提是充分的备好课,自己先对重点准确的把握,不能人云亦云的过去了,自己的心里都没底。珍惜每一节课的时间,工作的时候就用心的安静的投入工作,把工作以外的事情都排在外。
订好目标,制定出详细的计划,没有人家有经验就沉下心来多学习,谦虚的多提问,学习别人的优点,每个人身上都有着你要去学习的力量。
晚上去健身房骑单车,遇到了一个新教练,平时看着很安静的一个人,竟然特别的放的开。他的课上,所有人都觉得好嗨,他超级的具有带动力。我最喜欢的教练是沉稳型的,我们跟着他能够实实在在的得到锻炼。还有一个花招很多,多的让人应接不暇,但人们都跟不上,他一个人好嗨。
看着四个单车教练,想象着他们各自的风格,我在想老师也是这样,平时可以有一些新的理念和新的东西,但太不能太多,太多花哨的东西,反而会让人变得没感觉了。实实在在的东西有时候确实最好最踏实的,做教育也是这样。我总是各式点子很多,想法也新颖,但落实的不到位都等于零。
我们不是看我们教的嗨没有,我们得关注到我们的孩子到底掌握了没有。有没有真正的替孩子们着想,有没有真正的从孩子们的角度出发。
还是要不断的学习,不断的的做出调整和改变,这两天都没有安静的集中一个时间坐下来听本书,读读故事。一天不学习就觉得自己变得好落后,每天都要有进步,每天都要有改变才行。
每一天都不能浪费时间,每一天都必须有进步,学习,反思,深度思考。
这周每天都坚持去锻炼一个多小时,回家后写文,陪伴孩子,时间利用的好紧张,还坚持着早起,觉得好累,我思考了一下是因为心累,因为没有学习和阅读的时间,没有精神上的缓冲才觉得累,心没有好好的净化,没有深思才累的。我决定明天早上起再早一些,把《第三选择》给听完,然后再用心听一遍梳理一下思路。
假期很快就来了,也会有自己的整块化的时间,我会重新让自己变的积极有活力的。现在的时光就是最美最好的,一定要珍惜现在,积极向上!