第一次翻开《尘埃落定》时，我被阿来的文字深深折服，如一名虔诚的佛教徒，恨不能跪在菩萨跟前，叩拜：请收我为徒吧！
开篇写母亲在铜盆里用牛奶泡手，发出的吁吁喘息；牛奶荡起的细密波纹，铜盆发出嗡嗡的回声绕梁；慵懒的小狗，从柜子下面吚吚唔唔地钻出来，先在地上翻一个跟斗，摇摇尾巴再喝奶。
这一切，都是“我”这个十三岁傻子早上醒来，躺在床上看到的场景。
在《尘埃落定》中，阿来的笔法，有一种闲庭信步的潇洒，不疾不徐，抑扬顿挫。他笔下的世界，缓慢而悠然。当小狗出场时，我对着那几行字，看了又看，看了又看，脑海中出现一只绒绒的小奶汪，嘶哼着鼻音。“吚吚唔唔”四个字，用得恰到好处，显得连小狗也慵懒起来。狗狗早已习惯独享美食，不必抢，煮熟的鸭子飞不了，这些道理它是明白的，因此才悠闲地笨笨地翻个跟斗，随后拉伸一下身体，伸个懒腰张大嘴，不紧不慢的打个哈欠，对着主子摇摇尾巴以示感谢。
这样的描写，随处可见，后来的罂粟花、麦田，都用了这种手法。
当我看《尘埃落定》时，九岁的女儿荳荳来到书房。她通常对我读的书很好奇，也翻着看，同样被吸引。
我只给荳荳看了一页，随即合上，说这是大人的小说，不适合小朋友。
荳荳有些失望，但她深深记住了作者阿来。
当我们在网店闲逛时，荳荳眼尖，大叫一声，“妈妈，阿来，阿来！！！”那声音，似带有感叹号。
就这样，我将《三只虫草》买了回来。
这是一本中篇小说，字体很大行距较宽，中间不少插画，从页码推断，全书不足十万字。种种排版设计，暗示这是一本适合小朋友读的书，封面不也写了么？阿来首部儿童文学作品。
我放心交给荳荳看，她翻翻插画，读了几页，我问荳荳好看不，回答说可以。
可以，不算很高评价。
再过一会儿，见荳荳手里已经捧着《怪物大师》了。
我随手捡起来，花了一个下午阅读。
到底不是专业儿童文学作家。阿来的成人作品相当惊艳，儿童作品却黯然失色。
他不懂小朋友的读书习惯。一个人，读书习惯得分阶段。小朋友处于初级阶段，以故事精彩与否为好恶。语文课堂上，所谓的欣赏，不管老师在台上如何津津有味的自我陶醉，对孩子来说没有一丝感觉，如轻风拂面般，一扫而过，只剩下多次课后作业留下的肌肉记忆，即，按老师所讲答题。
倒不是不可以给孩子灌输如何欣赏文学，我个人认为，文学鉴赏，是阅读到了一定阶段自然而然的结果。如果一个孩子，在连起码的阅读兴趣都没培养起来之前，就揠苗助长，让他们欣赏。出发点是好，结果肯定差强人意，孩子会讨厌阅读。
阿来不懂儿童文学，虽为大奖得主，在这方面，他不如一个写小豆豆小朵朵的狐狸姐姐。他用惯有的手法，开篇写景，就已经失败了。
对这本书点赞的，一定是成年人，只有成年人才认可他笔下苏醒的冻土，青草的新芽；只有成年人才会对他牛骨汤放了一夜后形成的胶冻细细玩味。可这本书定位的儿童文学。
最失败在后面，荳荳也看不下去了。
后半段分成两条主线，一条与前面衔接，继续写小主人翁追梦历程。这个小主角，一个名叫桑吉的藏家男孩，俨然一个成年人，不管缜密的心思，还是超高的智商，都是杠杠的，在作品中，桑吉的父母显得暗无光彩，似孩子一样的配角。
桑吉为了换回装虫草的箱子，用了三只虫草，这三只虫草本是他的私房钱，他已经计划好了，用来替表哥买手套，用来给老师买剃胡刀洗发水。装虫草的箱子本来是调研员逗弄桑吉的，本来桑吉不花一分钱就可以取回箱子，可率真的他付出了自己所有私房钱。调研员喜欢他，承诺送一套百科全书。这套书，桑吉不可以带回家看，在调研员汽车上饱食一晚后，百科全书被送到学校。不知道是调研员没有说清楚送书初衷，还是校长自私，这套书桑吉始终没有再读到。为了向校长说明情况，桑吉踏上了去省城寻找调研员之路……
前面这条线，挺不错。阿来的败笔，在第二条线上。
第二条线，交代了桑吉私房钱——三只虫草的去处。调研员将收购的虫草送了部长和书记，书记转手送给更大的书记，果真书记送书记，书记无穷多。他老婆截留了一批虫草，其中就有桑吉的三只。他老婆替书记泡茶，吃掉一只；另两只分别装进两个拉链袋送到省城，省领导要求转送首都。在机场被两个司机截留，一只到了礼品回收店，辗转到了一位临终老人口边，没下肚，老人就走了；另一只尚未脱手。
这样纷繁复杂的官场故事，不管如何用小朋友视角来描写，都不会受到小朋友待见，因为这是孩子们无法理解，不可触及的领域。
大概有人会说“以小见大、小故事蕴含大道理”之类的语言，说这是寓言故事。殊不知，寓言故事，也需要以孩子们喜闻乐见为起点。官场，孩子们看得懂吗？除了在心灵中埋下阴郁的种子，还能带来什么？
这个失败，同今年春晚姜昆表演的相声中，最后一句那样，带有浓烈的政治色彩，这样的作品，无法成为经典。
阿来，童心已不在，在儿童文学领域，注定了失败。
