爱就要说出来
一年级的孩子们天真烂漫，他们有超强的表达欲望，但是，对母亲的爱还没有表达出来。
今天带领他们看了《猜猜我有多爱你》视频，当视频响起来的时候，孩子们渐渐安静下来，漂亮的画面吸引着孩子们，多数孩子们能抬头看画面听视频，只有几个孩子还是不停地摆弄手里的东西，我悄悄走近他们提醒，他们也回到故事中来。
当故事讲完以后，我和孩子们交流，画面上有什么人物，好多孩子大声的喊起来“大兔子，小兔子。”有的孩子跑到我说前面，我表扬了孩子们聪明。
我说：“他们之间有怎样的故事呢？”
“大兔子爱小兔子，”“小兔子爱大兔子”，孩子们七嘴八舌的说着。
我说：“这是一个“爱”的故事。故事中的小兔子怎么爱大兔子呢？”
“张开手臂”“举起手臂”“跳起来”孩子们高兴地说着，我继续追问，还有吗？
孩子们沉默了。看谁能说得更全？请大家再看视频，试着想想。
孩子们能回忆另外几幅画面，还有孩子说喜欢最后画面，小兔子爱大兔子一直到月亮那里，很好看。
我说：“这是母子之爱的故事，你爱你的母亲吗？”孩子们齐声说：“爱”，那天真的童音能感动所有的人，我眼睛有些湿润了，想到了儿子。
“你们爱母亲，告诉过母亲吗？”教室里安静了，“孩子们，爱母亲就要大声的告诉母亲，我爱你，老师给大家留个作业，今天晚上对母亲说我爱你。记着完成老师的作业哦！”孩子们点点头。
故事在继续。“故事中的小兔子张开手臂，高举手臂……来爱母亲，你们怎么爱母亲呢？”孩子们抬着头望着我，一个、两个小手举起来了，“老师，我抱抱母亲。”“老师，我亲亲母亲。”“老师，我帮母亲捶捶背。”“我帮母亲刷刷碗。”
“老师希望大家用他们的方法，还可以用你自己的方式表达对母亲的爱，母亲会更爱你的，孩子们。”
孩子们笑了，我也笑了。
爱的种子在孩子们心中生根，发芽了……
我不由得想起儿子，明天他要去上学，从他的表情知道他心里不舒服，他说：“想家。”我说：“到了学校很快就适应了。”他还是有些郁郁寡欢，我也有这种体验，对家的留恋，对母亲的留恋……
