周三得知学生们终于要放假的消息时，瞬间松了一口气，确认了他们只要周四再上一次课后，周五就可以回家了。所以周四上完课，想着将有20几天不要面对他们时，心情大好，毕竟这些学生太难管理了，上课管理不好他们，代课老师就会在每周的例会上挨领导的批，当着那么多同事的面，又尴尬又丢脸，还会扣分扣钱。
昨天去了隔壁辅导员办公室才发现，只有我代课的那两个专业的学生放假了，其他的学生并没有放假，也就是还要继续给一个难管理的班级上课，听到这个消息时，内心里真的又紧了一把，那点开心劲瞬间少了很多。而之所以给这两个专业放假，是因为有个专业课老师休产假了，新招的老师干了几天又走人了，也就是目前没有老师了，也恰巧遇上了暑假就给放假了。
这些学生几乎都不爱学习，其中还有许多还不服管教，说的客观点就是不懂事，即使年纪不小了，但是离成熟懂事还是有些距离。在家里父母也管不住，出社会又担心混坏了，所以只好花钱送到这类型技校里，希望他们学些技术，还能度过这个难管教的阶段。家长的愿望是好的，每年给花不少的钱，可是孩子们却体会不到父母的心血，还是耍着自己的个性。
在没有接触这个群体前，不知道会有这么多的“问题”学生，接触了他们之后才发现，许多孩子的问题其实是原生家庭造成的，有的父母离异孩子缺乏爱，有的家庭不和睦，孩子没有一个良好的成长环境。现在也慢慢和一些学生聊天，了解他们的成长环境，发现许多父母真的不合格，在孩子的成长过程中，伴随着沟通不畅，或者缺失，或者就是即使孩子出现了一些问题，父母还是没有收敛他们的那种偏激的言语。
当了解了学生的这种原生家庭环境时，内心里有些同情他们，也想多找他们聊聊天，多关注一些他们，有些还是有点效果的，毕竟学生也是人，能听懂道理，也能听一些建议，可有些学生似乎油盐不进，上课还是总捣乱，让人非常头疼，他们的班主任也很头疼，这类型的学生在学校也挂上号了，能有什么办法呢？
对于这份工作，谈不上有多喜爱，对于这些孩子，还是希望他们能好好学学文化课，尽快成熟起来。等毕业了出社会，也能少走些弯路，还是希望他们的以后会更好！
