我们常说，老师喜欢好学生还不是因为好学生成绩好。其实不是，好学生成绩好，品德也好，尤其是学习习惯更好。有些调皮的学生，虽然成绩一般，但是品德也不错，老师也会喜欢。当然，当了老师以后，你会发现，每个老师的很大一部分时间除了上好课管好学生做好教研，更多的是和家长打交道。
为什么有的老师宁可少拿一点岗位津贴也不愿意当班主任？因为班主任的杂事非常多，其中有一点就是维护好家校关系，有事找家长，没事也要主动和家长联系，汇报孩子的学习近况。通常老师喜欢学习好的孩子，因为学习好的孩子，家长都比较好沟通，俗话说好打交道。
1、 家教好性格好，学习就好
在班级里，学习好的孩子，通常的特质就是性格也比较好。平易近人，懂得尊重老师和同学，关爱同学。虽然也有性格比较内向的孩子，学习成绩好，接人待物也不会差到哪去。三观很正，善恶分明，家教好，通常学习成绩都不会差。这也就是为什么老师喜欢学习成绩好的孩子，综合素质不会低。
2、 家长通情达理，孩子能够控制情绪
有些孩子，其实内心是很脆弱的，接受不了批评，甚至学习退步后容易爆发心理疾病。抗挫折力非常低，不能正确面对失败。这也是我们的教育在日常教学中，常常回避的一点，没有教会孩子正视失败。一味地让孩子学会进步和成功，所以孩子的情绪控制也不好。我们老师在批评教育的时候，也得要慎重，生怕孩子接受不了而发生什么意外。
不过大部分学习好的孩子，控制情绪都非常好。能够主动认识错误并且及时改正错误，这与家庭教育密切相关。开家长会的时候，老师就会发现，通常学习好的孩子，家长也非常通情达理，理解老师和孩子。有问题解决问题，善于沟通。而有些家长，有问题不但不配合解决问题，还会找出更多无中生有的事，常常令老师头疼。
还有一些情绪控制不好的家长，虽然孩子学习成绩还可以，但是压力非常大，在家长的棍棒和吼骂中学习，体验不到学习的快乐后，孩子的就不能健康的发展。同样的，也不能很好地控制自己的情绪。顶撞老师、和同学打架、说谎等等拥有不良行为的学生，都能在家长身上找到影子。
3、 言传身教的家长，才能培养会学习的孩子
我们说书法世家的孩子，写字就一定不会差。书香门第，讲的其实就是父母的言传身教。父母爱看书，日常生活中就会影响到孩子。如果父母感情不和，喜欢吵架，那孩子就学不会正常的沟通方式，遇到问题不会解决问题，而是先吵架。班上成绩较为不错的孩子，通常父母也是学习型家长。能够在日常生活中，为孩子树立学习的榜样。给予孩子平等对话的权利，和孩子成为朋友，而不是管教关系。而喜欢打游戏、沉迷于刷手机的小学生，父母也是回到家中抱着手机打电话、玩手机。家庭交流为0，更不要说关心孩子学习和辅导作业了。
