孩子，把掌声送给你

      傍晚，抖落一身疲惫回家，享受晚风的舒爽，是一天里难得清闲的好时光。可是一通来电，让我内心泛起了波澜：老师，小龙今天从家拿了110元，回来说找不到了……

      通常情况下，经手这样的“案子”，都会令老师头疼，因为要费尽心思一个个询问调查，再经过一番剖析找准突破点以实现众里寻他。其实我很想提醒家长，孩子带那么多钱到校，是家长自身管理不到位，可我还是耐着性子问：那他啥时候知道的？

      “中午吃过饭，他说把钱放在文具盒，午休后，文具盒被打开，钱不见了。”

      事实证明，钱是班级丢的， 我答应着今天到班一定要查个水落石出。

      一大早进班，测体温，做完防疫期间的一切事务。孩子们开始书声琅琅，班级秩序井然。

        我再次问小龙了解实情，然后锁定区域――断定他周围的人。一番询问后，得知左右同学忙着学习根本不知道他带钱。只有身后的小煕平日里爱东张西望，不仅看到了小龙放钱，而且还被附近人报告，课间摸了人家的文具盒。目标似乎愈加清晰。

      当前来看，事件调查进展还算顺利。我叫小煕出来，走廊风吹得我浑身上下一阵凉爽。因为第一节没课，我有充足的时间俯下身子耐心和孩子沟通。

      “孩子，一大早老师就遇到了这难题，咱班虽然有全方位摄像头，可是看着太费眼睛。我希望你能帮我……听好了，如果，找到这些钱，你是老师的小助手，更是咱班最能干的孩子！”

      他低头沉思，然后是一阵沉默。还好，不一会儿，他便开口了――

      “老师，潘旭的书包就在校门口招领柜里找到的。我觉得我可以在那里找到……”他穿着牛仔衣，红领巾飘扬着，态度诚恳得令我信服。

      我知道那个柜子，里边放着各类孩子因为粗心落下的物品，但放钱是不可能的。通常情况下，钱都上交少先大队部，由校园广播提醒失主领回。由于担心其他节外生枝的事情发生，我决定陪他下楼。

    “你不介意老师陪你吧？”

    “不介意，但眼神里分明有些许迟疑。”

    “放心，老师就站在旗台边的树荫下乘凉，等你好消息……”

    “嗯，好的。”他脸上露出了轻松的表情。

      从五楼到一楼，我们一路交谈。无论成绩如何糟糕，哪怕是考试最后一名，我也让他在班级做力所能及且乐意做的事，从而让他找到成绩之外的存在感。他很明白这三年来我对他的信任和鼓励。

      楼下，阳光晴好。我站在旗台前，看五星红旗迎风飘扬。其实，我有意给他一点私密空间――在我看不到的地方，期待他变魔术似的给我惊喜。

        “老师，找到了。您看……”事实上，我也是刚站定，也就瞬间功夫。他一边手扬着钱跑向我，一边用生动而响亮的声音向我报喜。

        “呀，真棒！谢谢你孩子！你真能干！”虽说这多少有点是意料之中的事，但那个瞬间，我情不自禁展现出格外的惊喜与激动。因为，那一刻，我看到了一个孩子最光亮的模样。

      我给他拍照，他清澈的眸子里闪着光，他稚气的脸蛋泛着红晕，他的红领巾映着牛仔蓝上衣是那么鲜艳夺目！他手里扬着钱站在初夏的阳光下，与国旗、蓝天，以及花花草草构成了一幅生动美丽的图画。那一刻，我因为难题释然，笑靥如花。我觉得自己的心情前所未有的美好，那份属于自己的职业幸福感瞬间飙升。

        返回时，我们谈起了中队长青青捡回的那颗亮闪闪的心，谈起了热爱班级的她把这颗心挂在黑板一侧的墙壁上，还写下一行美丽的文字：我们都要有一颗金子般的心。

    “孩子，你不愧坐在那颗心的前边，那是世界上最美的心灵。今天你做到了。你帮助老师，排忧解难，你是老师最棒的孩子！”

      我们欢欢喜喜上楼。我要正确引导全班孩子，让他以“雷锋”身份，在讲台前，收获一阵雷鸣般的掌声，收获大家的爱与信任。

      “尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”今天， 我们都“演”得精彩。 他还是个孩子，无论昨日如何？此刻，他值得鼓励和称赞。

                            2020.5.30