作业：从生命多角度论述什么是孩子与生俱来的数学心智？
与生俱来：在孩子出生前，受孕时基因中就有。
数学：是符号语言，研究数量、空间、抽象逻辑推理及运动观察所产生，是团体生活不可或缺的。
心智：心，是指内心，智，是智力，智能。
教育孩子培养好心智比好老师要重要，教育不是强加，而是在平日的互动中学习，在日常的环境活动中逐步增加心智。
1、胚胎学
人是由数学构成的，从单一细胞分裂到多个细胞，人类有48个染色体，细胞就是基因，基因中就有遗传因素，不同的基因组合使每个人的心智及认知世界规律的能力都不同。
2、外部环境数学概念
世界的创造是充满规律的，日月星辰轨迹的精准，各行其类，一切都在次序中运行，各行其道，而充满世界的规律早已为出生后的婴儿做好充分的准备。
妈妈是引导协助孩子认知世界的第一人。
0-3岁的孩子的记忆是无意识吸收，在受孕开始胎儿就在潜意识中吸收
3-6岁的孩子的记忆是有意识吸收
,通过环境中的互动不断的发展和完善。
世界与生命是相辅相成的，世界井然有序的规律为人类创造了生存空间，这给降生的生命提供了必要条件，就像做父母的都会提前为将要降生的宝宝预备好一切一样，生命的孕育过程和基因中蕴藏着这种规律，这是世界赋予生命的能力，也就是说的与生俱来的数学心智。这就如同世界与孕育生命者一起配合做一项工作，而后天的环境就是成年人如何正确的营造和引导生命的成长，配合并遵循规律，才能使这个生命得到健康有效的发展。
