今天读了《写作是门手艺》，才发觉以前其实没有真正掌握读书的技法，写作也只是停留在自己水平内的无效重复。就像书中说的”只喜欢自己摸索，等初期爬楼到30层时才发现有电梯“，一语中地！这本书文笔流畅，深入浅出，把专业性理论写得通俗易懂，非常好的读书体验。
全书共29章，一口气读到了第10章，其中有几个观点特别受益。
“写长容易写短难，复杂容易简单难“。以前没有认真琢磨过，任想法“行动流水”，洋洋洒洒写了上千字，竟还有些小窃喜。其实修改才是真正写作的开始，用精炼的语言来生动表达才是写作的王道。
“学生腔”、“学术腔”、“官腔”要不得。书中开篇就讲了作文与论文的区别，高中以前普遍写的作文，在应试教育体制下，学生会背些美文、例文、好词好句来形成写作的套路，大学后开始写论文，讲究选题、搜集论据、充分论证，最终形成别人可以借鉴学习的知识。“学生腔”就指的是盲目华丽辞藻的套用，而非深入事物本质；“学术腔”是指文章晦涩难懂，读起来枯燥无味，大量的专业术语，如果不是专业的学术场景，这样的文章背后是自己没有深入理解消化，而直接生搬硬套；“官腔”是说表面上说了很多，但实质的信息寥寥无几。
“牢固树立变量思维，比较差异，寻找机制“。变量为两类，因变量和自变量，因变量是结果，自变量是原因，我们从结果出发，反推哪些原因造成的，就是变量思维。具有变量思维，可以通过比较现象的差异，来认识事物之间的联系。比如，同样是哺乳动物，为什么猫狗的寿命只有十几年，而鲸鱼的寿命可以有上百年？通过因变量出发，找到影响的自变量，如：性成熟时间、基因等等，通过研究就能找到哺乳动物的寿命与各种变量的关系，建立一个模型。而自变量与因变量之间的关系有巧合、相关与因果，要能分辨把握。
