昨天，孩子和我聊起拖延症。
孩子说，班里的学霸写了一篇不错的作文叫做“战胜拖延症”。老师在课堂上读了这篇作文，大概的意思是说：每天晚上回家，他总是先做完一大堆的琐事，才想到去完成作业，甚至有时候上了床，才想到还有一项作业没完成。然后这名学霸描写了自己如何想办法克服拖延症。最后想出来的办法，是在学校里利用课间时间，尽快的完成回家作业。这样就可以最大幅度地减少回家后的作业量。
这篇作文在班级里引起了很大的反响，孩子们发现，彼此之间或多或少都有作业拖延症。只是相对来说，学霸的情况会好一些。
儿子常说：“我们痛恨拖课的老师。我们痛恨占用课间的老师。”我知道儿子非常珍惜课间时间，那是他和小伙伴一起游戏的美好时光，所以他是不舍得利用课间时间写回家作业的。
孩子们课间需要放松。放学之后，也需要自由的时间。他们想看课外书、打电脑游戏、和小伙伴一起......每次晚间有时间和我们一起出门散步，孩子总是欢天喜地的。
是啊！孩子们的天性不就是这样的吗？我们的童年不也是这样的吗？
可是现在的孩子，不但课业负担重，还有很多额外的兴趣班学习，孩子们总没有充裕的时间自由安排。拖延症和晚睡症其实是孩子们的消极抵抗啊！
还记得小时候，我一直觉得奇怪，成年人不是都从孩子长大的吗？为什么他们一旦长大，就忘记了从前。
每当孩子写作业、练琴拖延的时候，我心里的火苗经常上窜下跳。那些时候总是完全的站在了孩子的对立面，忘了自己曾经也是个孩子。
好吧！不断提醒自己。分数没那么重要，练琴没那么重要。我要一个真实的孩子，要一个心灵自由的孩子，不要一个被教化的机器。
