苏霍姆林斯基说：“教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。在学习中，无论就脑力劳动的内容（作业的性质），还是就所需要的时间来说，都应当采取个别对待的态度。”这也就说明了可以把教学和教育的所有规律性都机械地运用到他身上的那种抽象的学生是不存在的，这就要求在我们日常教学中，要根据学生的脑力劳动特点的差异对学生进行因材施教。
我们首先要确定的是：每个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到更进一步的发展。任何一门学科的教学大纲紧紧包含一定水平和一定范围的知识，而没有包含活生生的儿童。所以我们对待学生的教学不是千篇一律的，而是要差别对待，因材施教，因人而异。
教师要善于把学生引进一种力所能及地、向他们预示着并且使他们得到成功的脑力劳动中去。这样就算再调皮捣蛋的学生也能勤奋地、专心致志地学习！
