每个人都有一个未来的梦想，每个人对明天都有所希冀。希望，携着你的手，进入一片人生的开阔地。
——题记
踏着春天的脚步，合着新年的快乐，迈着轻盈的步伐，宁都思源实验学校的孩子们迎来了夏加儿美术的第一课。在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我们会更精彩。因此，我们一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。
本节课的教学内容是《色彩的对比》。让学生了解对比色的定义，知道对比色的运用，寻找生活中的色彩对比现象。通过观察、对比欣赏了解对比色的现象及其运用，尝试运用色彩来表达自己的设计意图。使学生学会观察生活，增强色彩的感知能力与造型表现能力，提高对美术学习的持久兴趣。
之之老师先告诉孩子们上课需要准备用的材料:白纸，油画棒和记号笔；接着向孩子们提出了两个问题:哪两个颜色互为对比色以及怎样能使对比色和谐呢？顿时，有几个孩子就在下面议论纷纷。看得出来，孩子们对这个课程兴趣颇浓。待孩子们讨论了几分钟，就揭示了“对比色的定义”，并出示色环，引导学生进行观察，在老师的耐心讲解下，孩子们知道了——在色相环中，距离较远的两种颜色，相互对比产生的视觉效果更强烈。距离较近的两种颜色对比起来，产生的视觉效果更柔和一些。
与此同时给孩子们展示了生活中运用对比色的物品，请学生观察，并提出问题：这些物品我们都在哪里见到过，他们运用了都哪些颜色?进而介绍了三张对比色，引导学生观看到的颜色有红和绿、黄和紫、橙和蓝，对比色在生活中应用广泛，如花瓶、服装、生活用品设计等。通过图片的对比，让学生懂得对比色视觉冲击力强，对比强烈。
时间一分一秒的过去了，孩子们欣赏对比色创作后，之之老师就引导孩子们去大胆想象花瓶的形状如:圆形、方形等等，并给花瓶画上自己喜欢的线条，想象花的形状，画好花芯和花瓣，只听见之之老师幽默的说道:有些花儿因为没有浇水，所以花凋零了，强调孩子们在画时应该把花瓣画小一点。
渐渐地，眼看一幅素描画就要诞生了，孩子们不禁沾沾自喜。没想到在通往成功的道路上还有一只挡路虎——那就是画背景了。老师告诉孩子们：画背景时应该注意冷暖色的搭配。话音刚落，孩子们就手舞足蹈的画起来。你瞧，一个一个多么认真的模样，便是今日校园内最靓丽的一道风景。
以前的美术课孩子们都觉得枯燥， 但今天孩子们反而觉得津津有味呢!
当我叫孩子们展示他们的自创作品时，他们展开了自己心中的“聚宝盆”。我想，这节美术课充满了欢声笑语，当那一幅幅美丽的图画展现在我眼前时，我情不自禁地笑了。
课程小结
本节课是学生学习色彩的基础知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用而设置的。在学习色彩画中，除了色彩的冷暖外，认识色彩的对比，用强烈的对比色来表现生活，是小学生学习色彩画需要解决的问题，儿童喜爱用对比强烈的颜色来画画，有时画的好，有时画的不好。通过了解色彩的对比——欣赏和分析对比色——理性了解生活中色彩对比的运用效果，有利于学生从感性到理性去认知色彩，使学生进一步感受到色彩对比中的美感，从而培养学生对色彩热爱的情感，提高绘画兴趣。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进!新的一学期又开始了，开始了新的旅程，扬起新的风帆吧!所谓良好的开始，是成功的一半，希望孩子们从这第一课开始努力学习，在每一次课程中锻炼自己，超越自己，奔向一个完美的新学期，创造新的成绩。因为这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷、艰险，我坚信他们一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸!
希望，是未来；希望，又在于今天；希望，就是我们自己。
——后记
