刚搞完期末复习，心里正盘算着这个假期好好到哪儿放松放松时，口袋里的电话不合时宜地响了起来。
电话是学校教导主任打来的。
果然，又是假期培训的事儿！刚才还轻飘飘的感觉一下子荡然无存！我试图推推，找了很多理由让他看看能不能重新换个人培训，可他也很为难！结果是我带着一万个不情愿而又无可奈何的心情点开学校Q群，找到了培训文件，按照要求填写完附件后给教导处发了回去。
说实话，参加工作已二十多年了，各种各样的培训已参加过无数回，但真正能引发受培训的老师们心灵触动乃至作用于学生身上的实属凤毛鳞角。如果不是迫于地方教育行政部门的威压，以及评聘职称时要受到制约，多数老师是不愿参加任何培训的，尤其是这种占用假期休息时间的更不受人待见。
而更糟糕的是学校这个暑期要搞一个为期二十天的夏令营活动！当校长将这一消息告知我们并叮嘱住在镇内的老师都在家待命时，一时间原本就有些抑郁的心情低沉到极点。
七月九日下午。参加学校夏令营的五百多学生来到校园，按年级编成了九个班。我被临时安排成一个班的班主任。就这样开始的两天，组织游戏破冰，确立班级目标，明确活动规则等忙得晕头转向！一直到十号晚上十点钟，才拖着疲惫的身子回到家中。直到拿出手机，才猛然顿足:已错过“互+阅读与教师成长"第一课！
就这样，我与自己主修的“阅读与教师成长”第一课失之交臂！我兴味索然地点开cctalk，找到回放视频，漫不经心地观看一遍。看回放课程是得不到学分的！
因看回放的时候粗枝大叶，以致于连打卡这样极简单的操作也未弄清楚，更甭提交上什么有质量的作业。
而接下来的第二次、第三次课虽然也听了，但由于有夏令营活动的牵扯，时间和精力没合理分配，所以每次打卡提交的作业都是应付式的。直到今天，查阅自己的学分情况，才有3分；看到同一期培训的学员在微信群里互相交流方法分享成果，而自己只能作壁上观。同时翻看了其他学员认认真真提交的作业真为自己感到汗颜！“凡事要么不做，要做就认认真真去做。”这是我经常教育学生的一句话。我这不是自己扇自己耳光吗？
夏令营业已结束。趁在家带孩子的功夫，我又把这三个星期以来的互+培训课程认真回放了一遍！特别是王子老师分享的几个微信实用小程序令我欣喜若狂！按照老师的提示，我一个接一个地在微信小程序里找到，试用，非常好弄！如果能创造性地将这些东西应用在自己的教育教学中，那势必会如虎添翼！特别喜欢这款在线制作奖状的小程序。试想如果每次班级活动中对优秀学生都能即时发放这样的一张奖状或荣誉证书，那对他们来说是莫大的幸福！我可先要试试这幸福的味道了。
诚如王子老师总结所言:"小技术，大应用；小窗口，大世界；小平台，大舞台；小直播，大素养。″随着网络信息教育技术2.0时代的到来，我们这些所谓的网络移民如果依然墨守成规，固步自封，即便舌灿莲花，口若悬河依然将被时代的滚滚洪流所吞噬！
互+，差点与你擦肩而过！再次为我曾经的怠惰和自以为是向你表达歉意。剩下的这个月我会奋起直追，用实际行动来证明我自己。
