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今天的我们都从高速发展的信息技术中获益良多，但是，过多的信息量有时也会成为思考的阻碍。
如何让信息更好地传达是作者的能力，而在阅读过程中让信息更好地接收，同样也是一种能力。
接收的程度与阅读的主动性有关——阅读越主动，读书的效果就越好，而阅读的越深，对于主动性的要求也就越高。
真正的阅读是通过独自死磕文字，把书变成最好的老师，让理解力逐渐变强达到自我提升的过程。
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阅读的四层境界
第一层是基础阅读，即识文断字。
第二层是检视阅读，有系统的略读或者粗读，用最少的时间了解这本书在说什么？重点在于：不停顿，哪怕读到自己看不懂的地方也不要停下来查资料，直接忽略掉，把重点放在自己看得懂的地方。毕竟，能享受阅读的乐趣是学会阅读的前提。
第三层是分析阅读，重点在于把一本书吃透。当然也不是所有的书都值得仔细去精读。
第四层是主题式或比较阅读。即我们读的不是一本书，而是同时阅读某个主题的多本书，这种阅读方式非常的复杂但也非常的有效。
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提高阅读的速度：速读的技巧
克里斯蒂安·格吕宁（德国）在《快速阅读》中介绍：
第一步，找出一本书，借助手指，指尖指着要读的地方读，通过强行地提高手指的移动速度来提高阅读速度，集中注意力，在你理解的基础上速度越快越好。
第二步，连续阅读三分钟，并且记录下三分钟共阅读了多少的内容，进行标记。
第三步，再次阅读这些你记录的内容，把手指的带动速度加快，需要在两分钟内完成阅读。
第四步，你需要重复上一步的操作，但是要把速度提高到一分钟，这时候你的阅读速度已经提高了三倍，要不断练习从而让自己适应这个速度。
经过这些训练，当每分钟阅读的字数达到在900字左右的时候，会发现自己逐渐开始摆脱默读——即脑海呈现的不再是声音，而是信息本身。只有“读书”变成“看书”，阅读速度才能真正提升。
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好读者是靠主动阅读炼成的。
主动阅读：在阅读时要提出问题来——在阅读的过程中，自己必须尝试去回答的问题。阅读的艺术就是以适当的顺序提出适当的问题：这本书在说什么？细节上说了什么？这本书说得有道理吗？这本书与自己有什么关系？
掌握阅读艺术的精髓在于不断提出问题并尝试精准回答问题。
练习：找一本曾经"半途而废“的书，用”检视阅读”的方法来测试一下，看看短时间内能读到多少有用的信息？一分钟能读多少个字？
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如何分析阅读？
每一本书都有自己的骨架，而分析阅读的目标之一就是找出这副骨架：
使用一个单一的句子或最多几句话来描述整本书的内容；
将书中重要篇章列举出来，并说明他们是如何按照一定的顺序组成一个整体架构的；
找出作者要问或者要解决的问题；找出重要的单字（词），并透过它们与作者达成共识；
将书中重要句子圈出来，找出其中主旨：用自己的话重新表述；列举几个自己与主旨相关的经验；
从相关的关联中，架构出书中基础论述或找出书中说明论述的段落，用归纳法或演绎法找出论述中所包含的声明，明确书的共识、主旨和论述；
评判这本书写得怎么样，要尊重知识与个人观点的不同，理性客观表达自己的意见。
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阅读分类：你一定要知道自己在读哪一类书。
阅读不同读物的方法：
（一）实用书：任何一本实用书籍都不能解决该书所关心的实际问题，实际问题只能靠行动解决。
（二）想象文学 ：不要抗拒想象文学带给你的影响力；不要去找共识、主旨或论述、全然接受文字创造的奇妙世界。
（三）古典文学（名著）：快速且全心全意地读，遇到障碍不放弃，读到后面或许可以解决前面的疑问。
（四）史诗和戏剧：主动、集中注意力阅读是唯一方法。一个认真的阅读计划绝对不能缺少史诗，如《伊里亚特》、《奥德赛》等；戏剧的阅读与小说相比，需要我们运用更多想像力，要假装看到演出实景，如《哈姆雷特》。
（五）抒情诗：关于诗这种艺术作品，像小说和戏剧一样，阅读的第一规则是要一口气读完，不论自己觉得懂不懂；第二个规则是大声重读多遍，感受意境，如北岛《回答》
（六）历史书：读历史的目的有两种，一是明白真正发生过什么？二是分析这些历史对现在和未来的意义。在读历史书时，可以抱着怀疑的态度，因为不同的作者写历史都有一定的立场，不一定完全客观。
（七）传记、自传、新闻、文摘：传记分为定案本（学术性报告，只为已经去世的人书写）、授权本（由主人公授权信任的人写或者自己写——自传）；新闻（当前发生的事情）：注意是谁在写报道，注重写作者立场的公正性，阅读时要擦亮眼睛客观判断；阅读文摘并不比阅读原书简单，因为要通过文摘去理解原文，有时甚至是最困难且对自我要求最高的一种阅读方式。
（八）科学与数学书。很抽象，阅读时要记好笔记，重点是科学经典著作和现代科普书，比如《自私的基因》。
（九）哲学书：哲学思考的问题是最接近现实生活的。阅读哲学最重要的规则就是积极主动地思考，像哲学家一样的论证你的观点，如《大问题》、《苏菲的世界》。
（十）社会科学：适宜主题阅读法。
练习：在各类书箱中各找一本分别用上述介绍的方法去阅读。
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主题阅读——让我们收获最多的阅读方式。
如何确定主题：随着阅读的尝试逐步确定，
步骤：找到相关章节（注意关注的重点是确定的主题而不是书）、构建自己的术语体系、厘清需要解答的问题：是什么，为什么，怎么样？、界定和确认议题、分析讨论。
主题阅读的注意事项：要保持客观立场，不能预设立场去阅读，避免偏见；有效使用主题工具书，如《西方世界的经典名著》等等。
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为什么要阅读？
培根说过：读史使人明智，读诗使人灵秀，数字使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩；凡有所学，皆成性格。
通过阅读使我们不断完善自我，让一个人像一个队伍一般生活、战斗。
注意：如果阅读的目的是想变成一个更好的阅读者，你就不能摸到任何书或文章都读；如果你所读的书在你的能力范围之内，你就不能提升自己的阅读能力，不能让你的心智真正得到成长。
