（一）土壤
那一日，你懵懵懂懂初入校园，像所有老实胆怯的孩子一样，身坐端，手背后，接受人生第一课的洗礼。
那一日，你把铅笔深深握到嵌进肉里，只为把拼音a、o、e写进四线三格。
那一日，你手持32开的语文书，和同学们一起朗声诵读：春天来了，春风吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙……
那一日，你像枚小小棋子一样站在方阵里，迎接“前辈”小姐姐给你系上人生第一条红领巾，你的脸，比那红领巾还要红，烫作云霞。
那一日，你静立队伍中，参加每周一例行公事的升国旗仪式。右手举过头的你随众唱起国歌，众人之中，你唱得自己热血浑涌，身上寒毛如麦浪一样翻滚，泪水沁上眼眶……
所有的土壤都已备好。
（二）种子
那一日，一年级教室里，雏鸟一样的同学们在老师的带领下，对着墙画、书上插图练习“看图说话”。其它同学只能憋出一两句话就无辜地站在那里，而你仿佛得老师秘传，从图中人物环境、衣服、表情、动作、心理面面俱到地啰嗦一大堆，把一众同学晾在那里，获得老师“孺子可教”的目光，并从此成为老师需要的学生榜样。第一颗种子悄悄坠入土壤。
那一日，二年级的夏天，酷暑烈焰，很多同学都在校门口地摊前买来一把纸扇。扇面上或印诗，或印梅花牡丹，或是星座算命。你也买来一把，却学着那七岁骆宾王的雅兴，在扇面题上五言歪诗一首，把身边同学惊坏，纷纷找你题诗。尽管传到老师那里去，老师没摇头也没点头，但你都感觉又一颗种子“滴嗒”入怀。
那一日，初学日记体裁，你抓不住事件，写成流水账，本子被老师打下来三次，最后挤了篇“见某人吃红薯乱扔红薯皮”的内容上交，勉强过关。头皮紧了又紧，硬了又硬，一次次不过关的汗颜记忆在脑中保留了三十年。
那一日，那一日，那一日……后来的很多个日子，写人、写景、记事、状物、书信……你的篇篇作文都成为班上被当众朗读的范文，小荷才露尖尖角，频得盛赞更自强。每每提笔作文，都如月下舞剑般投入，每每作文本发下来，文后老师大篇幅的红色批语洋洋洒洒，红了你的脸。甚至高中时竟得老师至高赞誉：“君才逼人老！”，你讶然无措，却矜持自守，人前不言暗喜无边……
如果每一粒夸赞和祝福的种子都发芽，各开出一朵花来，我是否已收获一片花海？
（三）荒芜
2018年，三月的早晨，春寒清冽。因为有事，我拽上外套，给三十六岁的脸上打上素颜霜，挎上包就出了门。路上行走也是无聊，自诩不废半寸光阴，掏出手机又登录了简书。
自从两个月前遇到简书，朋友圈的小红点我已经多日不去点它了。我不想去关注熟悉或半熟悉的人近日又经历了什么，标谤什么，粉饰什么，突然觉得那些都与自己毫无关系。就连微信群的小红点也懒得点了，任它们各自热闹（以致有时会错漏了孩子老师发的通知，隔日不得不在孩子面前忏悔）。除非有人私信我，但我已多日不去私信别人求抱抱求温暖，别人也便撇下我各自赶场去了。
落单了。或说自动落单了。我这样一个人，一个自甘清寂的人，对别人来说是一个异类吧。
但我知道简书上有很多像我这样的人。我们总轻易从欢笑喧闹的圈子兀然走出，像上帝途经人间一样旁观他们的欢声笑语。就那么突然地悲伤袭心，回归自己。哪怕要继续保持礼貌撑完这个场合的整个流程，心再也回不到盘盘盏盏之间的表情兑换。我们也并非总是悲悲戚戚，一朵花，一片叶，一阵风，一个萝莉姑娘的小脸蛋，又常常将步履迟滞的我们带往欢喜，换了人间。
隔离，是我们这类人善做的事。将自己与众人隔离，遁入自己极静的世界。在这个世界里，有我们用湖水掩盖的花园。别人永不知其美，也无从侵入。甚至我们自己也不是随时想进就进的，而只能在心湖动荡的时刻，一恍而入。否则，只能在篱墙外打转。
今晨，在简书上读到一首诗，心波一漾，就洞开了那秘境之门。诗句说：
我抖落浑身的尘土，
与枝头的新绿一同醒来。
呵呵，像我这样没心没肺的女子，睡则酣死，每一天醒来就跟重新投胎了似的。我是多么喜欢“醒”这个词呀！因着这美好的诗句，我如少女偏头喜，浅眸望花满目春：公路旁，众木未醒时，柳树悄成烟；花园里，性格外向的迎春咯咯朗笑着抖开她的一袭黄裙；小区楼下，杏花打开最淡的粉；窗前玉兰近日又突然大绽，盛如佛前莲。连擦肩而过的风也暖了，似故友的耳语。所有的生物都一一醒来，轻盈若梦赴新生。
人的心，也禁不住醒了。从红尘万丈中醒来，从千钧废墟下醒来。惊抬望眼，就被这枝枝桠桠间的春讯撞出了满眼喜，却也撞出了满眼泪：
又一年春天了……
这是多少个春天了？二八少女就惜春，如今花开数度，春来多回，你自己呢？你这朵花，何时才开？
当年性情中人的高中老师给予谬赞“君才逼人老”的时候，我正私下里悄悄写小说。得师盛赞后，曾鼓起勇气将自己一篇耗尽元气之作呈给老师。却不想老师说：“你先重抄一遍再拿给我看吧！”心骤然凉下来。习作里为保迅捉思绪，字迹潦草，乃是初稿。但敢拿出示人，完全是一念之勇。而今被打回来，原先的单薄勇气也消逝了。之后，私下写出的长长短短再未敢拿于人前。偷偷投过稿，又都石沉大海。
无师自征，是一个人的远征，是长长隧道里跋涉不见光明。
现在假想，若我那时再勇敢一点，重抄一遍再交予老师，是否命运就与现在不一样？我会不会在老师的扶持下羽翼渐丰，乃至振翅飞起？
人生的小小岔路口，一念东西，命运迥然。后来，我又因严重偏科，选择了艺考。放弃理想中的大学，放弃理想的中文系走进艺术院校，是又一次梦想的南辕北辙。再后来，大学里盲目奔突，婚姻家庭里提鞋掉帽，跌跌撞撞乱步至今，再也没有缘份走上心中那条路。
当年被老师性情盛赞的十六岁少年，如今已是三十有六，还是没有任何长进！鬓未如霜尘满面，不敢言梦，一提青梦泪哗然。
二十年春风秋雨徒然掠过，二十年烈日曝晒与冰冻三尺，凡尘里所有的奔突辗转，都是一种沉睡！
（四）醒来
我立在十字街头。
红灯亮起，众车被拦截在停止线内，个个撅着嘴。倏而又如血脉畅通，车来车往。这让我想到简书里人来人往。
诚然，简书上栖息的人儿，大都身怀绝技，谁不是当年班上的范文作者呢？文梦悄种少年时，如今仍在文字里或明或暗地奔突。看着他们时而痴笑欢腾，时而郁郁蔫蔫，呈现出文字“中毒”的种种幻觉与痛苦，让我想到沙土里被众蚁缠身的青虫……突然想到，这些人，这些可怜人，都是在学生时代，被中国式语文老师通过班上念范文的方式，在其身体里种下了蛊……
我也是其中一员。哪怕酣睡红尘，梦里梦外都不得安生，因为除了走心，哪一种生存都不是生存！都是行尸走肉，别人的道具。
种在脑海深处的这一念，你必须让它醒。必须让它引领你，走向自己的生存。
感谢上天让简书向我走来，让我在春天里醒来。好在沉睡二十年，醒来仍是少年。
我收拾自己多年来潜意识里舍不下的日记本，发现里面零零落落的只言片语依然如少年时一样孱弱无力，却也一样葳蕤不死，青翠欲滴。
这是一个被雪藏的梦。
这是一颗被冻龄的少年心。
但这一次，我提起笔就不愿再搁下了。所有的蛛网尘埃，都不许再缄封我的笔头！我选择与简书为伴，与里面文思绮丽的“文学少年”们一起，沐着梵音，走在这朝圣的路上，一步一拜，含泪虔诚……
