我想每个孩子多多少少难以避免在成长的过程中留下创伤，我就是一路流着眼泪一路爬行向前的孩子。在这里真的不是想向父母讨伐，而是现在身为人母，深深的了解，每位父母本心都是爱自己孩子的，只是他们还没学会爱，却要开始爱了。

也就是因为这些创伤，让我明白哪些亲子沟通方式是值得思考的。是否有更有益于孩子自身个体自主独立发展的方式呢？虽然平时也在尝试，可总归还是不很确定，我这样的做法是否确定是对孩子有益的？内心有个声音响起，孩子不能被耽误，我要去学习，看看有没有可以帮助到自己更好的引导孩子的方式。

参加正面管教家长班之前，有两次的亲子交流让我触动很大，也是让我更加坚定要往这个方面多花精力，多投资的学习的原因之一。

一次，乐乐（我家九岁的小公主）考完试放学回来的路上，我在开车，她坐后座突然对我说：妈妈，我真的好幸运。我问：“为什么这么说呢？”她回答：因为我有个不是很在意我成绩的妈妈”我回答：宝贝，谢谢你，妈妈其实在意你的成绩，可是妈妈更在意你的感受......”当时，我说完这些，我自己都愣住了，这些话蹦出来时，是不经思考和预设的，是的，那是当下真实的表达，那时我真的不知道任何正面管教的方法，只是我很在意平时和孩子的连接，爱的连接，源自始终对自己不放弃的成长和自我疗愈，也因此似乎获得孩子的信任，她觉得可以很安全的和我表达任何，这也让我更加迫切想要进一步学习，希望除了友善对待她，还有智慧的引导。

第二次，也是乐乐突然抱着我说了一句“妈妈，我不想有下辈子，因为，如果下辈子遇不到你这么好的妈妈怎么办？”她的话让我很感动，却也压力很大。曾经在刚生下她时，我得了产后抑郁，在她最需要我的时候，我却不能给她当时所需要的拥抱和抚摸......这些心疼和愧疚，让现在的我在亲子互动方面很用心，不想再错过任何一个可以努力的时期。就这样参加了正面管教家长班。

如果不是自己亲自参加这样的体验课程，永远不会知道，在一个游戏中，一句孩子的台词:我只是个孩子，我只是想要归属感……让我突然似乎被击到内心最柔软的地方，眼睛泛酸...是的，我也很好奇，为什么这么简单一句话会让人如此被触动到？！不焦虑马上得到答案，带着问题继续前行吧……

三天的互动中，很钦佩李老师的"有话不好好说”她在面对我们给出的问题时，总是不着急马上给答案，让在场的同学们一起参与，她总是带着信任，好奇和我们一起寻找答案。这也是我们对自己以及对孩子经常忽略的方式，自己就是自己最好的资源，问题出现的地方，也是找答案的地方。这个发现让我颠覆了原来的教育理念，一直以为我们是处于“教”的位置，包括我工作的学校里，绝大部分的同事也都是这样的想法吧？！上完正面管教家长班，才醒悟，原来我们一直想培养孩子独立，自主，友善，有主见等等这些品质，可是我们给予的却是限制，包办，越权，打击…这些种子种下去，如何长出我们期待的结果？所以妈妈先洗脑，确定了方向，不骄纵，不惩罚，友善而坚定，带着智慧和幽默，和孩子互动。把原来那张代表权威的“教”的家长的标签撕下来，和孩子同一高度，多作用启发性提问，把孩子踢过来的问题“皮球”接下后，在如何温和友善的交还回去给他们，这里有陪伴自我成长时的耐心，信心作为养分。

另外，用鼓励代替表扬，原来我们确实没有注意到，很容易用高高在上的样子来评判事情的对错优劣，而凭个人喜好心情给予奖惩，思考下，这样的培养出来的孩子，是不是不变成讨好型都难呀，还怎么有高自尊？怎么有独立思维？现在换成很落地，很具体的鼓励，并且把主人公的角色归还给孩子自己，让她为自己骄傲，为自己鼓掌，真的太有力量了！

在学习正面管教过程中，挑战最大的应该是面对自己赤裸裸的旧有模式，那些模式已然带给我们多多少少的安全感了，现在，你是选择你的安全模式，控制，威逼利诱孩子，让她来为我们的安全感买单，还是清醒面对自己的部分，能分清边界，处理自己该处理的部分，留给孩子他们该自己面对的部分。这个挑战真的挺难，却意义非凡。

在和同学们一起游戏一起学习的三天里，每一位小伙伴都是我的镜子，让我体验到不同的反应模式，这也是弥足珍贵的，这些点点滴滴都是成长，我想对你们说“谢谢”还有“请原谅”。

其实有时真的很想偷懒耍赖，学到的够用就好，不要给自己太大的压力，讲师班可以缓一缓，可是看到自己身边的同事朋友以及更多的家长，在他们脑盖子打开时那僵化的局面里，心中一个声音说：也许可以帮助到一点点。打开一扇可能性的窗，就需要自己更深入把正面管教学透并实践，带着这个美好的心愿，还是踏上了末班车，去了想去的那一站，报了讲师班，继续学习，好好分享，希望更多的人知道和了解正面管教。