最近这几年，“顺其自然”的教育理念在家长中流传开来。人们仿佛醒悟过来——

我们原先的教育是多么压抑天性呀！

孩子淘气，是在探索一切呀！

这也不行，那也不行，孩子最后会被管傻呀！

没有束缚的自由才会保护孩子的生命力呀！

一位著名学者就曾这样说：孩子的一切探索行为，我都会支持。如果孩子想把我的手表往水盆里扔，那我就让他扔，还要再买一个防水的手表给他扔，让他搞清楚这两个有什么区别，多花钱就当投资了。

如今，这些孩子已经逐渐长大，他们过得怎么样呢？

都是“顺其自然”，差距为什么这么大？

小帆就是在“顺其自然”的理念中长大的。

从出生开始，小帆的妈妈就决定不人为干预小帆的成长，他爱什么时候吃奶就什么时候吃奶，爱什么时候睡觉就什么时候睡觉，爱玩什么东西就玩什么东西——

小帆有一阵喜欢玩纸抽，妈妈就买了一箱面巾纸让小帆抽着玩。

小帆有一阵喜欢变形金刚，妈妈就带小帆去专卖店，小帆看上哪个就买那个。

小帆不想吃饭，那可以不吃，不饿就说明不需要嘛!什么时候饿了，什么时候就再吃零食呗……

“家长应该尊重孩子的天性呀!”小帆妈妈说。

小宇也是在“顺其自然”的理念中长大的。他妈妈的口头禅是“没事，不着急”。

小宇想撕纸，妈妈就弄来一大堆彩纸，跟小宇一起撕，然后拼画。

周围的妈妈在思考着要不要让孩子学才艺，妈妈却把一大堆橡皮泥搬回家，跟小宇一起捏出了一座动物园。

小宇指着书上海洋生物的图片感兴趣，妈妈二话没说就带着小宇去了海洋馆，一样一样地解说。不过她并不在乎小宇记住多少。

“毕竟孩子还小，要尊重自然规律嘛……”小宇妈妈说。

如今，这两个孩子都渐渐长大了——

小帆入园后，经常因为“无组织无纪律”被请家长——中午不吃饭，下午不睡觉、集体活动推搡小朋友、抓住喜欢的玩具不撒手、不高兴了躺地上就哭……

不过小帆的妈妈却觉得幼儿园的纪律简直“糟透了”，泯灭孩子“生命中的自由”，带着小帆几次转园……

小宇却不一样。他很快就适应了幼儿园的生活，也显得懂事有礼貌。不管是做手工还是画画，总是又快又好。他胆子大，不怯场，老师们都很喜欢他。

对了，他还因为喜欢看书，懂得不少知识，受到了小朋友的欢迎。大家都喜欢和他玩。

看起来都是“顺其自然”，为什么会出现这样的差别呢?原来，是家庭环境的差异让两个孩子产生了巨大的差异：

小帆白天由姥姥带，晚上由妈妈带，妈妈晚上回到家，经常用手机刷微信逛淘宝，每个月要在网购上花费上千。

有时小帆妈妈加班，姥姥就会把小帆带到邻居家打麻将，一打就打到晚上九点多。

“孩子上学后有受苦的时候，要是读书太早，孩子会傻的。”小帆妈妈这样说。她几乎没给孩子买过书，自己也不读书。

小宇也几乎是爷爷奶奶带大的。但小宇的爷爷奶奶都是大学教授，每当家中有人做客，爷爷就会找一本图画书给小宇，让他安静地看一会。在送走客人后，爷爷就会和小宇探讨书里的内容。

在这种氛围下，小宇的父母也喜欢和小宇一起做手工、看图画书、做游戏……

“只要不碰刀火电这些危险的东西，我都会带着他去尝试，有了直观的感受，孩子才能明白道理。至于那刀火电什么的，就用科普书解决吧。歪歪兔www.waiwaitu.com原创文章。”

由此，家庭环境对孩子的影响可见一斑。

我们都知道，孩子最早的学习来自模仿，模仿对象就是身边亲近的人。

一个天天看家长打麻将的孩子很早就学会“幺鸡”、“二饼”。

一个总看家长“买买买”的孩子会看见什么要什么。

一个脾气暴躁的孩子往往也有脾气暴躁的家长。

一个喜欢读书的孩子家中多半有很多藏书。

一个懂得察言观色的孩子，他的爸妈往往也很“会来事儿”……

从这个角度讲，既想“顺其自然”地放养，又想让孩子优秀，其实是需要“门槛”的——良好的家风、正确的“三观”、旺盛的求知欲、宽严有度的管理方式、家庭成员之间的关爱，一个都不能少。

“顺其自然”≠“姑息放纵”

我们都认同这句话：“顺其自然”的教育对孩子来说是好的，可以教出聪明优秀，内心温暖的好孩子。

但在实践中，我们却很容易把“顺其自然”理解为“姑息放纵”——对孩子的行为不加引导、管理，百分之百满足孩子的需求。这本质上是一种“溺爱”，是家长的失职。

那如何做才是真正的“顺其自然”呢？

1.了解孩子的天性

这是“顺其自然”的前提，只有了解、接受孩子的天性，才能让他有安全感、接纳感。这是孩子心理健康的基础。

2.以身作则树立榜样

希望孩子怎样做，那就先自己这样做吧!毕竟在家庭教育中，言传永远大于身教。如果家长要求孩子好好学习，自己却沉溺于淘宝和麻将，那孩子也只能把家长的话当耳旁风。

3.坚持底线和原则

孩子天生具有探索欲，但他不仅要探索身边的事物，还要探索规则和底线。而规则和底线恰恰是家长应该树立和坚持的。歪 歪 兔原创文章。在家中没有规则与底线意识的孩子，最终必将被社会的规则伤害。

4.耐心的沟通

当规则与“天性”相抵触时，沟通必不可少。而在此过程中，家长需要付出耐心来了解孩子心中的想法和需求，这样才能在不压制天性的前提下对孩子进行引导。

5.引导兴趣爱好

求知的确是孩子的天性。然而孩子的注意力往往不够集中，很难在一件事上花太多时间。因此，家长在发现孩子的兴趣点后，可以利用孩子的“好奇心”和“成就感”，引导孩子深入了解，这样不仅能让孩子开阔眼界，还有可能把“兴趣”最终变为“一技之长”。

让孩子成为“天性”的主人，而非奴隶

我们曾说：教育是慢的艺术，要等待孩子慢慢成长。

我们还曾说：教育孩子就像种花，不能揠苗助长，只能静待花开。

然而即使种花，我们也需要提供合适的土壤、温度、光照、营养，知道什么时候浇水、什么时候施肥，什么时候除虫……然后再静待花开。

而这正是“顺其自然”的真谛——教孩子学会利用自己天性，成为更好的自己，而非让孩子成为天性和欲望的奴隶。

毕竟“父母之爱子，则为之计深远”，孩子迟早要立足于社会，成为一个独立的人。在此之前他要明白的种种道理，除了我们，还有谁能教他呢？

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