今天是开学的第二天，正逢教师节。这学期，学校安排我担任一年级的课。从高年级大循环到低年级，又要重新面对刚入学的学生群体。用什么办法让这些学生尽快遵守规矩呢？我一边思忖着一边迈步走进教室。
踏进教室的那一刻我愣住了。那帮小家伙在用不同的姿态和形式玩得正起劲呢！有的同桌俩人头碰在一起，说着悄悄话；有的前后桌聚集一块，在高谈阔论，不时发出哈哈的笑声；有的离开了座位，把教室当成了比武场，两人拉开架势，你一拳我一掌，打得酣畅淋漓。屋里已然乱成了一锅粥。
刚送走了六年级，返回来再教一年级，落差之大真有点不适应。且不说比六年级大一倍的班容量，也不必说教室吵吵嚷嚷的像菜市场，那一个个类似小蝌蚪的孩子就让我误以为进了一个蛙鸣声声的池塘。
我虽然早有心理准备，但是胸中还是燃起一股怒火。我三步并作两步奔上讲台，本来以为教室里会瞬间安静，可是有的小家伙撩撩眼皮，斜我一眼照样该干嘛干嘛，完全无视我的存在。并且把昨天我制定的各种规章制度都抛到了九霄云外。
我拍拍手，孩子们还是无动于衷。我咬着下嘴唇，竭力忍耐着，压抑着怒火。抄起黑板擦“啪、啪”地拍着讲桌，怒视着这帮孩子。
前面的几个孩子停止了说话，望了望我，迅速坐端正了，后面几排的孩子可能受到了感染，说话声渐渐地小了。我扫视着眼前的小家伙们，他们也注视着我。在我们目光的交流中，教室里变得寂静下来，孩子们坐得笔直，两支小胳膊交叠在一起放在课桌上，还好，昨天讲的上课的坐姿还记得。
“同学们，今天是你们上学的第二天，没想到你们就给我送上了一份‘大礼’。”小家伙们面面相觑，疑惑不解。我继续说道：“不遵守纪律的大礼！上课铃声响，快快进课堂！不说话，坐端正！你们都忘了！”
在我严厉的训斥下，小家伙们一个个都蔫了，一双双眼睛不再和我对视，极力躲闪着我的目光，大气都不敢出一声，震慑起作用了。
我赶紧趁热打铁，“看来同学们都知道错了，但是知道错了还不行，还要改正。老师知道你们都想做一个遵守纪律的好学生。下节课，老师就认真观察，看看谁上课铃响了，能迅速进教室，还不说话。能做到的举手！”一个个毫无例外的举起了小手，“好，老师希望你们说到做到！”
我又快速地扫视了他们一眼，“同学们知道今天是什么日子吗？”又是一排齐刷刷的小手，看来都知道，一起回答吧。“教师节！”声音震耳欲聋！
一个可爱的孩子举起了胖嘟嘟的小手，站起来说：“祝老师教师节快乐！”又一个小男孩站起来举着双手，边摇晃边大喊着：“老师，我给你准备了礼物！”说完从书包里掏出一朵玫瑰花，“噔噔”地跑到我面前，双手把花献给我，“老师，我在我们小区的花坛里摘的，希望你像花一样美！”我向孩子表达了谢意，也告诉他这样做是不对的，应该爱护花草树木，不能随意采摘花坛里的玫瑰。
这时候，孩子们你一言，我一语地向我祝贺节日。“老师，您辛苦了！”“老师，我爱你”“老师，祝你越来越漂亮！”……有的孩子等不及我叫他的名字，没等别人说完，他马上站起来说自己的祝福语。教室又变得热闹起来了，这热闹不同于先前的热闹，因为没有一个同学搞小动作，没有一个人玩闹，他们在用童心表达真诚的祝福。
望着那一张张稚嫩的小脸，听着那一声声真诚的祝愿，我被一颗颗纯净、善良的心所融化了！同时一丝愧疚涌上心头！
他们仅仅是上了一天课的小学生，在他们心里还没有上课的概念，而我却像要求六年级的学生那样来要求他们，做不到就赌气发脾气，没耐心。可是这群单纯的孩子却一点也不记仇，把我对他们的严厉转眼间忘得一干二净，用稚嫩的童声传递着声声祝福。我听得出来，那是发自内心的。他们没有一丝计较，没有一丁点怨恨。那颗颗幼小的心灵就像无瑕的白玉，没有一丝尘埃。而我作为一个老师，本想为他们上一课，没想到这些天真无邪的孩子们却给我上了一课。
这课堂恰似一个池塘，一个充满了春意和活力的池塘。我仿佛看见了一群可爱的小蝌蚪，在池塘里幸福地游来游去。
“小蝌蚪”向“小青蛙”蜕变是一个漫长的过程，作为他们的引路人，不能单纯地投去严厉的目光，更需要春风化雨的滋润。给他们信心和力量，让爱和温暖伴他们启航，一直游向知识的彼岸。
