儿子最近又比较烦，他说自己像是在邯郸学步。让他烦的事说大不大，说小不小。期中考试，他的语文成绩没拿到高分，主要是作文分数不高，满分60分，他只拿了46分。然而作文却被当作范文了，所以老师帮他分析总结为：字写得太差！
据说，最近写的作文虽然不错，但是总是被老师丢回来，因为字过不了老师那关。有同学建议他临摹田英章的字帖，他回来要求买一套，既然是书法大家，必须得支持，其实他根本不缺字贴！
客观地说，他写的字不是难看，只是不够大气，不够潇洒飘逸，因为拿笔姿势不正确，抓笔离笔尖太近，笔甩不开，字写得小气，这一点已经被我贬了很多年，始终改不掉。不客气地说，这小子的硬笔写字水平还不如我。
其实为了帮他规范笔画，我去年已经帮他买了一套凹槽练字帖，在凹槽内固定笔画，然后再临摹蜕变，店家还送了一堆笔，并送了校正抓笔姿势的握笔器。但是，他没有认真的去练，更加没有认真去悟。
其实，小学时什么字贴都不用买，因为1到6年级，由教育部统一制定、学校每学期都颁发的一本写字教材，从铅笔字、钢笔字和毛笔字逐步推进式练习。当然家长还应盯住才行，可惜我当时没能盯住他。
这套系列型的教材非常好，里面是书法家庹纯双先生的庹氏回米格字贴，这是获得了国家专利技术的“汉字几何形块写法”。
将回米格分为五种形块：三角形、正方形、长方形、梯形和多边形，能将字拆分重组来写，且回米格对汉字的布局和定位有特殊优势，当然能否找准起笔、运笔、收笔的位置，还得看个人悟性了。
也许是老师没有盯着他们要求每天写，也许是家长关注度不够，尽管每学期学校都给发一本新的写字教材，但写字好的孩子却不多，除了没用心去写之外，只能说是还没悟到或悟性不够了，写字这件事，“悟”真的很重要。悟不出来规则与写法，永远写不好。
这娃儿小时候是学过毛笔书法的，当时原本我想让他去学硬笔书法的，但先生说，古代有硬笔一说吗？想想也对，毛笔写好了，硬笔自然也就写好了，笔画的腾挪辗转，是殊途同归的。
然而他只是学而已，并没有去悟，每周末去学一个小时，回家完成一页作业而已。根本做不到每天写几个大字，冰冻三尺，非一日之功。不练不悟，即便所有书法名家的毛笔字帖，家里都有，也只是放在那里蒙尘。
且学毛笔书法，开始时老师都让用粗毛笔写字，粗笔在按、提、顿、回时能掩饰掉很多笔画功底上的不足，给家长与孩子一种字写得很好的假像，一旦改用细毫写小楷，立即能看出功底的不足了！书法培训班也是非常功利性，让家长在短时间内看到效果，这实在不值得提倡！
这熊孩子，为了让自己的字看起来好看点儿，专门去买支“渣字变美的日本斑马中号软笔”，我说这笔用来签名可以，但这笔具有欺骗性，这跟最开始学毛笔书法的时候用的粗毛笔一个道理，这是掩耳盗铃，自欺欺人。不用心去体悟，不反复练习，非得在笔上找辙，我真是被他打败了。
从一个人的字，能看得出一个人的性格。是不是练家子，是不是个有韧性的人，看一下他写的字就知道了。
我依然建议他，每天在固定的时间练字，到那个点儿就是练字的时间，这样会养成一个好习惯。我积极申请中午陪练，他又不肯。
先生一向主张不用管，等他自己去悟，我真的已经等了他很多年，耐心差不多耗尽了！不知道，如今被老师逼着推进，他能悟出多少，提升多少？！
牵着蜗牛去散步，心好累。
