刘亚慧工作日志10.12
这两天真是像打仗，一次一次接任务，一次一次去完成，还好，最终出的结果还算不错。
第一次讲单元起始课，这个课型之前一直没有接触，能找到的资料也有限，比葫芦画瓢，在年级内老师们的全力协助之下终于找到了符合教研室领导所要求的起始课教学模式。
起始课主要是一个单元的开启，共分为四个模块，分析主题——提出问题——明确标准——规划路径，不能牵扯知识点，而今天这节课中，我又在学生说出相关的知识后，一直在强调知识，会把他们框起来，导致后面所提的问题有局限性，而且在复习了长方形与正方形的公式后，会有同学去翻书本找公式，这样会使得不爱思考的学生认为自己已经知道了本单元的内容了，不用怎么学习了。今天周主任也提出来了很多不足，比如最重要的不能涉及知识点，一点都不可以，这里重点注意；在开头的环节时间过长，但是严重拖堂，而且使得想展示自己路径图的同学没能上台展示，有些遗憾……
有不足才有改进，接下来还要继续打磨。
下午抓紧时间讲新课，这几天都没能好好上课，一直在复习小数的乘法和除法以及简便运算，导致新课一直没能进行，下午讲了商的近似数，看似很简单，而有些同学一直不能接受，其他老师也在反映，学生错误率增加，看来这里也需要重点理解，多加练习。
