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本次课程段老师分析了差生（所谓的坏孩子）具备的优势，让家长们能客观正确对待孩子的朋友，对我来说是填补空白也是我平常忽略的一部分。在“前途”的压力下，家长们无奈的选择了成绩、排名、好学生这些来做重点，孩子一旦交上了差生这种朋友，多数家长持反对的意见，有的直接告诉孩子不许和”坏孩子”一起，怕影响自己的孩子学坏。“世上没有坏孩子，只有不完美的孩子”，可以说段琦老师为差生还回一个公道。
其实无论是大人还是孩子能聚在一起一定是有共同的话题或兴趣。我们不能一概而论的给孩子贴上任何的标签。“一个孩子一个世界”！！“没有无缘无故的爱，孩子为什么被这些孩子吸引”，做家长的应该自己反思。好学生不等于人格好，学习差不等于人品差。我们要引导孩子交往那些人品好的孩子，并不一定是学习好的。多数理智的家长不会对孩子交友强加干涉，只不过做到提醒罢了！尊重孩子相信他们有处理自己事情的能力。
问题：在生活中你整合了朋友的优缺点以后，和他的相处方式是怎样的？
答：人无完人，每个人的优缺点毫不例外的如影相随。当整合了优缺点以后，从事情的本身上去能理解，也许那个当下是他最好的选择。比如老公如果看着他的缺点，会让人每天都有气可生，但他人并不坏，顾家爱家，只是有些做法和自己不同罢了！比如有一次，本来家里的电视能看，非要到二手店里换一个来（贴几十元进去），结果还不如家里的别人也说这个没换成，孩子们也说换来换去白折腾了。我开玩笑说买一个玩具还几百呢管他的。隔了几天又一个休息日他重新换回来一台，这个确实好，就这样事情他自己处理好了，别人也帮不上忙为啥要埋怨他呢？既然不能改变就随顺，做好自己尊重他人，这样子就不会因盯着缺点而相处不愉悦哦！
2017.11.15佩妈~杜丽丽提交
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