一家长说：

孩子在学校扭动了身体，老师看着孩子对其他孩子说，某些同学那么下贱。孩子觉得老师在骂他，说啥明天都不去学校了……

家长问咋和孩子沟通?

我说：从你这些描述中，我看到了一个词，“说啥”。这个词包含的意思，我的理解是咱已经跟孩子说了可多，他还是不去学校，是不是这样?你能不能和我说一下，当孩子跟你说事儿的时候，咱具体是咋回应的?

家长又说了，老师脏话多，孩子本身对这一门课就抵触。家长还问听清老师那样说了吗?家长觉得自家孩儿本身事儿也多……

我一听就笑了：我说话比较直白你能接受吗?（能。）咱听到孩子说完大脑里的反应是孩子听清老师说的吗?对孩子说的话存疑，咱在事儿上纠缠。之前没学习，你知道我听到我的导师在讲没收手机的案例咋想的吗?想的是孩儿的手机从哪来，多少钱?钱从哪儿来的?但是现在我听到你描述的这个事情，我的大脑里第一反应是孩子的抗委屈能力需要提高了。这是提升孩子抗委屈能力的重大教育时机。

那咋跟孩儿沟通呢，如果是我，就按抗委屈流程跟孩子沟通。我详细给你说说，你听听。

儿子，妈妈有个法儿，可以弄这老师，你愿意学吗？

孩子一般都会说愿意。（不愿意的话咋办?闭嘴，教育时机未到。）

儿子，妈妈教你了法儿，下次老师再骂咱，咱弄回去，对吧?那既然你回来了妈妈还有话跟你聊两句，你愿意听吗？（再紧急的事儿，缓冲性语言跟上）

乖，我教你个法，咱回头弄他，是不是解气了?心里可得?可是，明明是老师给咱委屈，咱抗委屈能力没有提高，你才回来不上学的。你抗委屈能力没有提高，以后你高中大学万一再有老师弄你，甚至你都当老板创业了再有机构人员骂你，你不还得回来不上学，公司也得关门倒闭，你愿意不？

孩子一般也会说不愿意。

那儿子你既然不愿意，妈妈再多说两句，可以吗？（我们一定要非常细腻地走进孩子的内心）。

儿子，你想了没有?现是初一老师弄咱，那如果是小学有老师这样弄你，小学把你弄得回家不上学了，你回来找妈妈了，妈妈教你个法，你本事是不是提高了?你抗委屈能力提升了，高中大学哪个老师再怼你，或者是你大学毕业创业开公司了，有些机构这么骂你。你是不是可以潇洒地说：大爷我初一都遇到这事儿，我怕你啥，我见得多了。（这如果是我家孩子，上过我导师鬼谷智慧的，我还可以说，乖，院长也被前辈骂过小乌龟。院长也气得把心时代门一关，不干了回家了，那不正中那些人的下怀了吗?院长咋说的?千年的乌龟万年的老鳖，我耗死你子子孙孙……）这个时候孩子听到肯定会笑啊。（说话先有意思再有意义，我们只有解决了孩子愿意听我们说话，我们说的话才有用。）

但话说回来了，儿子，这个老师要不弄你，你是不是不会来找妈妈?那越弱小，越有人弄你，你抗委屈能力没提高。他弄你确实不好，但他弄你还有一点好处，你找妈妈，妈妈帮你，你是不是水平提高了?站在这个角度，咱是不是可以在心里默默地谢谢他。（用改译的力量，调整孩子的认知，提升孩子的格局。）

儿子，虽然道理你明白了，但是妈妈还得告诉你，人生在世十之八九都不容易，没有那么圆满的事儿。（如果孩子读过一些名人传记，我们还可以给孩子讲讲伟人起起伏伏的人生，林肯到51岁才竞选上总统，被竞争对手骂得狗血淋头，都以幽默置之。苏东坡被贬来贬去，还能笑看人生。那XX的爹差点被活埋，人家现在不还是老一?……）你看老师骂两句，我们就用毁灭自己前途的方式，你说是不是得不偿失？

可是，你就是心里不爽，老师就是骂我了，就是心里难受，就是紧张焦虑了。真是没招了，也得学会心疼自己保护自己。心疼自己保护自己最直接的方法，你知道不？就是深呼吸。你要学会深呼吸，你会深呼吸吗？来，妈妈教你。（用院长很搞笑的方式，吸气。）

孩子苦着脸笑了。顺势活跃一下气氛，逗他一下，真是娃娃的脸六月的天。这就是情绪的放松，调整身体状态，让孩子真的放松。（调整完认知，调节好孩子的情绪。）

儿子，你可记住了，现在心情是不是明显好多了，高兴了?妈妈教你个绝招，你应该从现在起自信大胆走进教室，专心致志地听讲。老师都搞不清楚你这是咋了?这学生咋不一样了?骂他他还来上学?他会不会好奇，他好不好奇跟咱没关系。咱变强大了，老师是不是看咱的眼神都不一样了?

关键是儿子，老师到底是不是说咱的，又没指名道姓，咱就接过来了。那咱强大了，这些还是个事儿吗?

亲爱的，就这样我们培养了一个内心有能量、心理强大的孩子。

送你一句话共勉：你弱的时候，坏人最多，你强的时候，万物可爱。很多时候，不是世界不够友好，是咱自己不够强大。

成长日记：

感谢静芳的指导。