育人先育己
今天学的第七讲《班主任工作的科学架构与自我管理》，跟着老师学时觉得明白通透，豁然开朗，但是直播结束了，自己又回到了原点。不看笔记的话，几乎没有什么内容可以说出来。这不是我们常说学生的现象吗？“打开课本你比谁都明白，合上课本，你们形同陌路。我的努力算白费了。”坐在椅上，看着屏幕，我陷入了思考。
班主任的工作的灵魂之问：“你要立什么样的德？”“你要树什么样的人？”对啊，“立德树人”是我们常在嘴边说的一句词，一句话，但是我有什么样的德，我什么样的人呢？我们的班级理念是：野蛮其体魄，文明其精神。当初选择习主席这句话的时候就是因为我们班学生的身体素质不是很好，31名男生，体重超重的14人，女生24人，其中18人身体微胖或肥胖，在拔河比赛中，没有任何班是我们的对手，秒杀全级其他班级，但是在艺术节上，我们班只有3人参加，只因为他们胖，在队伍中显得很笨拙，所以我们共同选择了这样的班级理念。 在野蛮体魄方面，我们充分借助跑操、做操的机会，刚刚开始，对于我们来说操场跑两圈一半的孩子接受不了，脸色发红，气喘吁吁，大汗淋漓，有的昂着头，看着着实费劲，有的孩子干脆想各种方法请假，不愿意参加。我也人至中年，懂得了锻炼了意义，每天忙完学校的工作，根本没有力气再参加锻炼，报了瑜伽班，不去，办了健身卡，不去，我也陷在深深地自责里。忽然感觉，我与学生一起跑步，一起锻炼，不是可以强身健体，还可以跟学生比个赛吗？于是，我跟体育老师学习了最规范的动作，每天跟着学生一起跑操，跟着体育委员一起学做操，一个学期下来，我们班的队伍跑的最整齐，学生的状态最好，学期末我的体检报告各项正常。这或许是锻炼的结果吧。这不正是郑老师所说的：“教师的自我管理首先要注重身心健康和健康生活。”吗？
今晚的第二个收获就是这句话浅显易懂的话：“作为老师你满眼都是草，今天薅学生头上的草，明天薅同事的草，薅老公的草，薅身边朋友的草，薅这的草，薅那的草……，你不变成草包，谁变成草包？” 道理简简单单，终日做一个薅草人，终会成为草包也理所当然，我们应该怎么做，充盈自己，让自己做自己的太阳，照亮自己和学生，具体该怎么做，想到此时，我还没有具体的方法和措施，但是我想我学会改变自己，学会先培育自己，就能培育好自己的孩子和学生。
学习，我一直在路上。
