今天早读，我在提问孩子问题时，突然，孩子的目光刷刷的向窗外望去，我也很好奇，孩子们在看什么呢，哦，原来是窗外飘飘荡荡的杨絮吸引住了孩子的目光呀， 看到孩子们注意力不集中，我显然有些生气，我控住了自己的情绪，高声说道”孩子们，注意听讲，难道外面的风景比老师好看吗？”
调皮的俊凯大声叫道“老师没有你好看。”
“没有我好看的话就认真往前看。”
有的孩子的头转了过来，但是还有一部分孩子恋恋不舍地注视着外边的窗，似乎孩子们心还随着外面柳絮在空中飘荡。我转念一想，一个“坏坏”的主意冒了出来。
“孩子们，既然你们喜欢看他们老师就让你们看个够，但是呢，老师有一个条件就是每人要写上三到五句话，可以写一个片段。可以运用上一些比喻拟人的修辞。来，靠窗的同学打开窗户。”说罢，我扫视了一下全班，大家立刻安静下来，他们居然端端正正的坐着，头一动不动地注视着我，这帮熊孩子，他们怕是写文章吗？
我微笑着对他们说：“你们不看也得看，老师和你一起观察，一起把我们看到的写下来。”而后，靠窗的同学打开窗户，大家看外面纷纷扬扬，飘飘洒洒的柳絮，时不时写七嘴八舌的谈论着……
我也随着孩子们的目光，望向窗外，只见外面杨树的絮花就好像冬天那洁⽩的雪花，颜⾊就好像马蹄莲⼀般、这⼀⽚⽚⼀团团的“雪花”，就在城市上空飘荡着，就好像有谁不⼩⼼打碎了⽟瓶，碎⽟飞舞着，不断的变换着舞步。
它们从杨树上轻轻的飘落，被温暖的风吹到蓝蓝的天空之中，飘到⾼⾼的空中。好像要与⽩云媲美！⼀会⼉，它露着笑脸从空中飘落下来，为可爱的鲜花，点缀上星星般的⾊彩；⼀会⼉，它跳进了绿⾊的⽥野，好似给⽥野盖上了⼀层雪⼀般的棉被；后来，它窜进树林，与⼩鸟，燕⼦⼀起跳舞唱歌。它们天天都这样荡漾在天空之中……飞呀飞，飘呀飘，好不⾃在。
瞧，还有些杨絮落在了地上。哦，风姑娘推着它们轻盈的⾝体，让它们靠着地⾯飞快地滑⾏，好像在准备起飞。回想起下课时，有些调⽪的孩⼦，趁⼩杨絮飞过来，就张开⼿拦住它们。⼩杨絮可机灵啦！忽左忽右，绕得他们眼花缭乱，更别说去抓它们了。哈，⼩杨絮们助跑成功，它们飞起来了！它们的⾝体慢慢往上升腾，好像舍不得这个宽阔的操场。过了⼀会⼉，它们就升到天空中去了，融到⽩云⾥，仿佛和我们捉迷藏。
晏殊诗中有云：“梨花院落溶溶⽉，柳絮池塘淡淡风”那种意境：院落⾥，梨花沐浴在如⽔⼀般的⽉光之中；池塘边，阵阵微风吹来，杨絮在空中飞舞。⼀种古⾊古⾹的⽓质就让杨花对杨絮留恋不舍。
杨絮看上去虽美，但也很调皮，像⼀个轻盈的⼩精灵。有时，杨絮也会不管三七⼆⼗⼀，只要见到⼈的脸，就开始狂亲。时不时，还往你的⿐孔⾥钻，让你⼀个劲的打喷嚏。那⼩⼩的杨絮也会钻进你的⽿朵⾥，也许是想跟你说说话吧，但你却⼀个劲的让它出去。许多⼈都带上了⼝罩，好像很讨厌它。可是，那杨絮却我⾏我素，摆出⼀副“⾛⾃⼰的路，让别⼈说去吧”的样⼦。也许，这就是杨絮的独特之处吧！
杨絮仍然不断的飘落在窗前，似乎并不知晓现在的⼈已不喜欢它们，已把它列为影响空⽓质量的元凶之⼀。然⽽，在我的眼⾥，杨絮仍然是飘然若飞的精灵，仍然孕育⽣
命的天使，纷飞的杨絮能够带给⼈们。
虽然杨絮带给了我们许多不便，但是，我很喜欢这淘⽓、顽⽪的杨絮。
杨絮能带给⼈们浪漫的⽣活情调，杨絮能带给世界⽆与伦⽐的美丽，杨絮飘飞不是杨絮的错，也不是风的错，是⼤⾃然赐给春天的美丽，赐给⼈类的礼物。
“老师，你在想什么呢？”孩子们的一声呼唤，把我从飞扬的思绪中拉了回来。
看着一张张稚嫩可爱的脸，心想：他们何尝不是一个个可爱的小精灵呢？孩子们，老师和家长都对你们寄予无限的期望，希望你们努力学习，畅游于知识的海洋丰，丰满自己的羽翼，开辟属于自己的一片新天地！
少年自由凌云志，不负黄河万古流。
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