这篇文字一气呵成，有时候真的不需要太多思考，因为体会太深。
作为英语老师，在学生中间做一个关于“为什么英语很重要，为什么要学？”的调查是一件再平常不过了得事情。
老师也是乐此不疲，就像小时候读书，老师不免还是要问一句“读书重不重要？你为谁而读书？“
有时候，学生觉得滑稽，因为在他们看来，这都不需要回答：这不明知故问吗?
G哥也做过类似的课堂调查，操作很简单，直接课上举手，看大概人数，进而得出比率：
关于”你为什么觉得英语很重要？“的原因绝对不只是：因为英语很重要啊。这样草草的答案可以回答完的。
几次调查，通常情况下，绝大部分，90%都知道英语很重要，这里面有层次不一样的，分为两类：
只要出发，就要到达类：那些英语与自己专业，自己的工作紧密结合的人显然觉得英语更加重要，非学好不可。
必须出发，尽力到达：还有些就是觉得重要，但是又不够坚决（各种客观因素导致不够坚决，如不自信，想学怕学不好，怕时间不够）的人。
剩下的就是那10%里，再分为两类：
出是出发了，能到达就好：有一些人觉得英语可以学好，就学好，学不好也没关系，这就是试一试的心态。
出发？到达？：真的有这类，而且比率可能更高，觉得英语不重要，有些人还是极其讨厌英语的，但就是来学了，学不学得好无所谓。
有的因为：陪室友，男/女朋友学；学校专业要求；没办法，父母逼着学；还有因为就是没事做，学英语打发时间。
以上只是对英语重要性问题上的类别的简单分析，这让我看到一个很有意思的现象。
所有这些人，很显然，在接下来的学习中，他们学习的劲头和他们认为英语重要程度基本上成正比，每个人的重视度直接在行动中体现出来。
这不难理解，也就是说，那些”只要出发，就会达到类“学习是很努力，勤奋的。
事实上，那些打酱油的，那些在学英语重不重要上没有理清楚的人，在最后也就只能是”过客“。
值得注意的是，他们的学习结果最后也和他们对英语重要性程度的认识有直接联系，也就是说，从一开始，调查一结束，就可以判断出学生接下来学习英语会是什么结果。
在英语学习上，"动机“对”结果“有决定性作用。G哥还得补充，方法甚至都不是最核心的问题。
有些问题看似没有必要，你也觉得理所当然，其实仔细去想一下，关于”英语为什么重要，为什么要学“的问题却恰恰是很多英语学习者，最最需要思考的问题。
尤其是”英语为什么对自己很重要，为什么我要学”，这个问题，更需要花时间去想清楚。
知道英语重要没有用，有多重要？为什么要学？这很重要.
这并不是浪费时间，想清楚了为什么要出发，坚定一定要出发，在路上，不管遇到多大困难，曾经那些深思熟虑才会回响在耳边，让你知道，放弃显得毫无份量。
最后，你要给自己找到足够“份量”的理由。
不一定在数量花心思，1条也够，10条也不多；不再乎内容，你可以是为女朋友学，为家人学，为赚钱学，为改变命运学。
只要我们的理由，或者说初心，经得起时间的洗礼，经得起质疑，拷问，最后还能稳如泰山，给自己带来力量，让自己义无反顾，全力以赴，就对了。
你呢？是否有动摇的时候？觉得重要没用，知道到为什么要学好也没用，你得拿起笔，写下你的理由，印在脑子里。
作者：G哥•原创文章，英语达人，英语成长型写作者，爱讲脱口秀，唱着饶舌的大学生英语口语老师 ;曾游学美国，加拿大，菲律宾，英国等国；
从1000部经典英文电影，1000首英文歌里提取精华与你分享，从英语50个英语大牛身上取到真经，接下来会把多年英语教学的干货和学习方法，经历全盘奉上。
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